Advertisement
| trigonometri tarihçesi: History of mathematical literature during the Ottoman period Ekmeleddin İhsanoğlu, Ramazan Şeşen, Cevad İzgi, 1999 Mathematical literature; Ottoman Empire; history. |
| trigonometri tarihçesi: Türk Eğitim Sisteminde Öğretmen Yetiştirmenin Tarihi Sosyal ve Felsefî Temelleri Faik Benli, |
| trigonometri tarihçesi: İstanbul Teknik Üniversitesi'nin kısa tarihçesi Kâzım Çeçen, 1990 |
| trigonometri tarihçesi: Osmanlı'dan günümüze eğitim tarihi Necdet Sakaoğlu, 2003 Education; Turkey; history. |
| trigonometri tarihçesi: Türkiye bibliyoğrafyası , 1994 |
| trigonometri tarihçesi: Türkiye üniversite tarihi Emre Dölen, 2009 |
| trigonometri tarihçesi: Â̇sâr-ı bâkiye Salih Zeki Ekinci, 2003 |
| trigonometri tarihçesi: Din Eğitimi Nurullah Altaş, Din eğitimi hakkında konuşmak, bir anlamda dini ciddiye aldığımızın da göstergesidir. Din, insanın da içinde bulunduğu tüm evrene karşı sorumlulukların yerine getirilmesi ve bu anlamıyla da tüm yaratılmışların mutluluğunu sağlamak için vardır. Din, barış için vardır. Herkesin hukukunu korumak için vardır. Din, insana emanet olarak verilen varlığın tümünü koruma altında tutmanın garantisidir. Din, İslam'dır. İslam, belli bir toplumsal yapı ve grubun kimlik göstergesinin ötesinde insanın yaratılıştan itibaren ürettiği ortak kültürün de adıdır. İnsanlığın içinde bulunduğu sorunların ve çatışmaların üstesinden gelinebilmesi bu ortak kültürün içinden gelen çözüm önerilerinin değerlendirilmesine bağlıdır. Dini ciddiye almak, dinin hayat hakkında verdiği cevapları dikkate almak demektir. Dinin, bireyin ve toplumun soru ve sorunlarına verdiği cevaplarla ilgili farkındalık ise ancak din eğitimi etkinlikleriyle sağlanabilir. Din eğitimi olgusunun tüm boyutlarıyla bilimsel olarak izlenebilmesi ve değerlendirilebilmesi, dini ciddiye almaktır. Din eğitimi, okulda veya okul dışındaki tüm etkinliklerini bilimsel verilere dayalı program geliştirme üzerinden gerçekleştirilebildiği takdirde etkili hâle gelebilecektir. Bu kitap; din eğitimi olgusunu, toplumda gözlenen ve izlenen tüm boyutlarını geçmişten günümüze uzanan bir çizgide değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bunu yaparken de din eğitimini, eğitim bilimleri başta olmak üzere ilgili olduğu disiplinlerin kesişim noktasında bilimsel faaliyetlere nasıl konu edebileceğimizi ortaya koymaya çalışmakta, din hakkındaki konuşmalarımızın eğitim bilimleri ile teoloji arasındaki gelgitlerini tartışmaktadır. |
| trigonometri tarihçesi: Büyük lûgat ve ansiklopedi , 1985 |
| trigonometri tarihçesi: Erdem , 1997 |
| trigonometri tarihçesi: Atatürk döneminde yabancı okullar, 1923-1938 Ayten Sezer, 1999 Foreign schools; Turkey; history, 1923-1938. |
| trigonometri tarihçesi: MATEMATİK DERS NOTLARI Mehmet Tekkoyun, 2023-11-14 |
| trigonometri tarihçesi: 19.Yüzyılda Osmanlı Devlet Yönetimi - Tezakir (Cilt 4) (Yeditepe Yayınevi) Ahmed Cevdet Paşa, 2021-07-01 Ahmed Cevdet Paşa, Tanzimat'tan sonraki hemen hemen bütün olayların içinde bulunan, kendisine her konuda başvurulan bir devlet adamıdır. Aynı zamanda geniş tarih bilgisine ve sosyal kültüre sahip olması bu eserin önemini artırmış ve o dönem için bir belge niteliğini kazanmıştır. Bu eserde, Osmanlı padişahları Sultan Abdülmecid, Sultan Abdülaziz, Sultan V. Murad ve Sultan II. Abdülhamid zamanlarını idrak eden Paşa, bu dönemde tanık olduğu olayları tüm açıklığıyla yazmıştır. Zamanın padişahını, hanedan üyelerini, yöneticileri ve bilginleri gerektiğinde açıkça eleştirmiştir. Problemleri anlatırken konuya dair çözüm önerilerinde de bulunmuştur. On dokuzuncu yüzyılın siyasal ve sosyal hayatına vakıf olabilmek için en önemli kaynakların başında gelen Tezâkir, Cevdet Paşa'nın en önemli eserlerinden biridir. |
| trigonometri tarihçesi: II. İstanbul Bilim ve Sanat Merkezleri Çocuk Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı BİLİM KURULU, 2025-05-30 II. İSTANBUL BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ ÇOCUK KONGRESİ HAKKINDA Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenli olarak yapılan tarama ve tanılama uygulamaları sonucunda genel yetenek, resim yetenek ve müzik yetenek alanlarında özel yetenekli olduğu belirlenen öğrencilerin okul sonrası destek eğitimi aldıkları resmi devlet kurumlarıdır. İlimizde her ilçe merkezinde bir adet bulunan Bilsemlere öğrencilerimiz ilkokul 2. sınıf düzeyinde iken tanılanarak eğitime başlamakta ve lise son sınıfa kadar proje tabanlı eğitim almaktadırlar. Ülkenin geleceğine ışık tutan güzide kurumlarımız olan BİLSEM’lerde çağın gerektirdiği eğitimlerin verilmesinin yanı sıra kültürel kimliğe, milli ve manevi değerlere bağlı geleceğin lider ve bilim insanları yetişiyor. Öğrencilerimizin yeteneklerine bağlı aldıkları eğitimler ile ürettikleri proje, ürün, tasarım, araştırma vb. çalışmaları ulusal ve uluslararası bilim ve sanat organizasyonlarına başarı ile katılım sağlamakta ve organizasyonlarda elde ettikleri çeşitli ödüller ile ülkemizin gurur kaynağı olmaktadırlar. Öğrencilerimizin çalışmalarını akranlarının, velilerimizin ve paydaş kurumların ziyaret edebildikleri, bilimin topluma yaygınlaştırmasında önemli işlevler gören bilimsel, sanatsal organizasyonlara önem vermekteyiz. Bu maksatlarla; İstanbul Bilim ve Sanat Merkezleri Çocuk Kongresi’nin ilki ; 03 Haziran 2024’de 39 BİLSEM’in katlımı ile gerçekleştirilmiştir. 2025 yılında ikincisi geçekleştirilecek kongrede kongre teması “21. Yüzyılda BİLSEMLİ Olmak” olarak belirlendi. Her yıl tema olarak farklı konuların ele alınacağı kongrede amacımız; çocuklarımızın bilimsel düşünme becerilerini geliştirmek, bilimsel süreci tanımalarını sağlamak, temel bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini kullanabilme becerilerini geliştirmek, bilimsel araştırmaya dönük motivasyonlarını ve bilimsel paylaşım deneyimlerini arttırmaktır. İstanbul’daki tüm BİLSEM’lerin katılımı ile gerçekleşecek kongre 31 Mayıs2025’te Esenyurt Recep Tayyip Erdoğan Eğitim Külliyesi’nde yapılıyor. KONGRE TEMASI ve KONULAR 21. YÜZYILDA BİLSEMLİ OLMAK (Kongre Ana Teması) Milli Teknoloji Hamlesi Dijital Dönüşüm Yapay Zeka Yeni Medya Kullanımı Sürdürülebilirlik Milli Manevi Değerler Havacılık ve Uzay Temel Bilimler İnsan ve Toplum Bilimleri Yönetim ve Ekonomi Bilimleri Mehmet Akif ERSOY Sanat Müzik Mühendislik – STEAM |
| trigonometri tarihçesi: The Mathematics of the Heavens and the Earth Glen Van Brummelen, 2021-08-10 The Mathematics of the Heavens and the Earth is the first major history in English of the origins and early development of trigonometry. Glen Van Brummelen identifies the earliest known trigonometric precursors in ancient Egypt, Babylon, and Greece, and he examines the revolutionary discoveries of Hipparchus, the Greek astronomer believed to have been the first to make systematic use of trigonometry in the second century BC while studying the motions of the stars. The book traces trigonometry's development into a full-fledged mathematical discipline in India and Islam; explores its applications to such areas as geography and seafaring navigation in the European Middle Ages and Renaissance; and shows how trigonometry retained its ancient roots at the same time that it became an important part of the foundation of modern mathematics. The Mathematics of the Heavens and the Earth looks at the controversies as well, including disputes over whether Hipparchus was indeed the father of trigonometry, whether Indian trigonometry is original or derived from the Greeks, and the extent to which Western science is indebted to Islamic trigonometry and astronomy. The book also features extended excerpts of translations of original texts, and detailed yet accessible explanations of the mathematics in them. No other book on trigonometry offers the historical breadth, analytical depth, and coverage of non-Western mathematics that readers will find in The Mathematics of the Heavens and the Earth. |
| trigonometri tarihçesi: Türk haritacılığı bibliyografyası: Kitaplar-Tezler (1800-2000) Muzaffer Şerbetçi, 1999 |
| trigonometri tarihçesi: Türk haritacılığı bibliyografyası: Makaleler-Bildiriler (1924-2000) Muzaffer Şerbetçi, 1999 |
| trigonometri tarihçesi: Osmanlı müellifleri Mehmed Tahir, 1975 |
| trigonometri tarihçesi: Özel Görelilik Kuramı Bohm, David, 2022-12-16 ABD’de Macar-Litvanya kökenli göçmen bir Yahudi aileye doğan David Bohm (1917-1992) 20’nci yüzyılın en önemli kuramsal fizikçilerinden biridir. Felsefeye, nöropsikolojiye ve Manhattan projesine katkıları da dikkate alınan Bohm’un Modern Fiziğe getirdiği yeniliklerden biri “büyük ölçüde felsefi düşüncelerden doğduğunu” söylediği “quantum fiziğinin nedensel yorumu” idi. Bohm California Üniversitesinde kuramsal fizik grubunu yöneten Robert Oppenheimer ile ve Princeton Üniversitesinde Albert Einstein ile yakın işbirliği içinde çalıştı. Radikal politik görüşleri nedeniyle Manhattan Projesinde etkin olarak yer almasına izin verilmeyen Bohm daha sonra McCarthy dönemi sırasında kovuşturmaya uğradı. 1952’de ABD’yi terk etti ve ilkin Brezilya’da, daha sonra İngiltere’de fizik öğretmenliği yaptı. David Bohm’un Kuramsal Fizik üzerine Londra Üniversitesi Birbeck Koleji’nde verdiği derslerden oluşan bu kitap başlıca Özel Görelilik Kuramının temelinde yatan kavramsal yapı üzerine bir araştırmadır. Yalnızca temel cebir ve trigonometri bilgisi gerektiren matematiksel yapısı ile, çalışma görelilik kuramı üzerine popüler yorumlar arasında en iyilerinden biri olarak kabul edilir. “Bu kitabın genel amacı görelilik kuramını birleşik bir bütün olarak sunmak, kabul edilmesine götüren nedenleri açığa çıkarmak, temel anlamını olanaklı olduğu ölçüde matematiksel-olmayan terimlerde açıklamak, ve tam imlemlerini anlamamızı güçleştiren örtük “sağ-duyu” sayıltılarından kimilerinin sınırlı doğruluklarını ortaya sermektir.” Görelilik Kuramı salt bir kuram olduğu için realite ile ilişkisi açık bir sorudur. Görgül fiziğin realiteye ilişkin bir modeller ardışıklığı sürecinde gelişmesi ölçüsünde, Einstein’ın görelilik kuramlarını mekanikte bir sonsöz olarak almak bilimsel gelişim kavramının kendisi ile geçimsizdir. Modern Fiziğin iki birincil kuramı, Görelilik ve Quantum kuramları, henüz yalnızca kuramlar oldukları için, henüz Bilim kavramına uygun olmadıkları çünkü sağın kavramsal tutarlıktan yoksun oldukları için, daha öte gelişim sürecindeki geçici basamaklar olduklarını ancak daha yüksek, daha eksiksiz modellere izin verdikleri ölçüde tanıtlayabilirler: “Einstein’ın özel görelilik kuramı yalnızca genel kurama bir yaklaşıklık sağladığı için bile olsa bütünüyle doğru olamaz. Ve Einstein genel göreliliği, elektrodinamiği ve öğesel parçacık kuramını yaklaşıklıklar ve sınırlayıcı durumlar olarak kapsayacağını umduğu daha genel bir ‘birleşik alan kuramı’ için araştırmaya giriştiği zaman, örtük olarak genel kuramın bile bütünüyle doğru olmadığını kabul etmiş oldu. Bundan başka, klasik mekaniğin çok ayrı bir kuram türü olan quantum mekaniğinin bir yaklaşığı ve sınırlayıcı durumu olması anlamında yanlış olduğu gösterilmiştir. Ve şimdi öyle görünür ki yürürlükteki öğesel parçacık kuramının, quantum mekaniği ile birlikte, henüz bilinmeyen daha da genel yeni bir tür kurama salt bir yaklaşıklık olması anlamında yanlış olduğunun gösterilmesi olasıdır” (ÖGK, s. 114). David Bohm Fiziği salt soyut niceliğin bir bilimi olarak, bir tür modern Pisagorculuk olarak görmedi. Yalnızca matematiksel “formülleri alarak onları daha da soyut biçimlere dönüştürmek ve bu arada arkalarındaki düşünceleri gözardı etmek“ bugün popüler yöntem olsa da, “fiziğin amacı deneylerin sonuçlarını doğru olarak tahmin edecek formüller üretmek değildir.“ Matematiksel formalizm “doğaya ilişkin bilgimizin asıl özünü anlatmaz.” Realite salt sayı olmaktan daha çoğudur. “Matematik üzerine bu vurgunun ve fiziğin adım adım çoğunlukla denklemler üzerine konuşma alışkanlığına kaymasının nedeni quantum kuramının ve görelilik kuramının hiçbir zaman fiziksel kavramların terimlerinde yeterli olarak anlaşılmaması idi” (Science, Order and Creativity, 1987, s. 4, 5). David Bohm fiziğin kavramsal sorunlarını ciddi felsefi düzleme yükseltti. Hegel‘in felsefesi üzerine, özellikle Mantık Bilimi üzerine çalışması, onu kavrayışı, ve onu kendi geliştirdiği quantum kuramında kullanması Hegel’in felsefesinin yalnızca sözde dil felsefelerinden değil ama boş Hegelciliklerden de ayrı olarak gerçekte ne ile ilgili olduğunu gösteren önemli bir ölçüttür. — Aziz Yardımlı |
| trigonometri tarihçesi: Belleten Türk Tarih Kurumu, 1998 |
| trigonometri tarihçesi: Türkiye Diyanet Vakfı İslâm ansiklopedisi , 1998 |
| trigonometri tarihçesi: Deniz Harp Okulumuz Fahri Çoker, 1994 |
| trigonometri tarihçesi: The Doctrine of Triangles Glen Van Brummelen, 2021-06-08 An interdisciplinary history of trigonometry from the mid-sixteenth century to the early twentieth The Doctrine of Triangles offers an interdisciplinary history of trigonometry that spans four centuries, starting in 1550 and concluding in the 1900s. Glen Van Brummelen tells the story of trigonometry as it evolved from an instrument for understanding the heavens to a practical tool, used in fields such as surveying and navigation. In Europe, China, and America, trigonometry aided and was itself transformed by concurrent mathematical revolutions, as well as the rise of science and technology. Following its uses in mid-sixteenth-century Europe as the foot of the ladder to the stars and the mathematical helpmate of astronomy, trigonometry became a ubiquitous tool for modeling various phenomena, including animal populations and sound waves. In the late sixteenth century, trigonometry increasingly entered the physical world through the practical disciplines, and its societal reach expanded with the invention of logarithms. Calculus shifted mathematical reasoning from geometric to algebraic patterns of thought, and trigonometry’s participation in this new mathematical analysis grew, encouraging such innovations as complex numbers and non-Euclidean geometry. Meanwhile in China, trigonometry was evolving rapidly too, sometimes merging with indigenous forms of knowledge, and with Western discoveries. In the nineteenth century, trigonometry became even more integral to science and industry as a fundamental part of the science and engineering toolbox, and a staple subject in high school classrooms. A masterful combination of scholarly rigor and compelling narrative, The Doctrine of Triangles brings trigonometry’s rich historical past full circle into the modern era. |
| trigonometri tarihçesi: İslâm ansiklopedisi: Hayal - Hilâfiyat , 1998 |
| trigonometri tarihçesi: 1868'den 1923'e Mekteb-i Sultani Vahdettin Engin, 2003 |
| trigonometri tarihçesi: Göklerin Kapısı Ay , 2024-07-30 Bu kitap, iki yönlü yapısıyla, batıni metinler ve semboller konusunda araştırma yapan okuyucu için bir anahtar niteliği taşımasının yanı sıra Ay’ın fiziksel yapısı ile ilgili ayrıntılı bilimsel bilgiler içermektedir. Çift katlı metinlerin batıni anlamlarının çözümlenmesi ve görünen ayetlerin doğalarına dair bilimsel keşifler ile karşılaştırılması sonucu ortaya çıkan gerçekler, varlığın yapısı ve amacı ile ilgili sorularına cevap bulmaya çalışan zihinlere yeni bir bakış açısı kazandırabilir. Adem bölgesinin yansıması olarak yapılandırılmış olan Güneş sistemi olaylarından Ay ve Güneş tutulmaları, Ay’ın evreleri ve Gökkuşağı gibi pek çok görünen ayet, bölgenin yapısı ve işleyişi konusunda bize ne anlatıyor? Ay tanrı ve tanrıçaları başlığı altında incelenen Adem bölgesinin yönetici berzahı ve oğullar eski toplumlar için ne ifade ediyorlardı? Uygulamada yozlaştırılması sonucu batıl inançlara dönüşen anlatıların enerji boyutları ve insanın nihai amaçları hakkında öğretmek istedikleri nelerdi? Adem bölgesinin ve Güneş sisteminin kaderleri nedir? İnsanın sistemdeki yeri nedir? Kutsal metinlerde yer alan Ay ve Güneş ayetleri ışığında batıni semboller ne ifade ediyor? İkili anlamlar içeren ayetlerin çözümlenmesi sonucu kıyam süreci hakkında ortaya çıkan gerçekler nelerdir? Yetkin bilim adamları tarafından Ay yüzeyinde ve üzerinde yüzyıllardır gözlemlenen ve anormal olarak nitelenen olaylar bizlere mekanizma hakkında neler ifade etmeli? Batıni metinler hangi gemilerden bahsediyor? Ay’a ayak basan temsilcilerin gördükleri ve duydukları sonrasında gerekli dersler çıkarıldı mı? Bilimsel keşiflerin emekleme devrinde felsefecilerin batıni metinlerden hareket ederek görünen ayetlere ulaşma çabaları ne sonuçlar verdi? Batıni metinleri bir kenara bırakan bilim insanları bilimsel gelişmelerin ne kadar yavaşlamasına sebep oldu? İlimsiz bilimin ve bilimsiz ilimin insanlığa kaybettirdiği zaman… Bilim ve ilim insanları ile edebiyatçılar, Antik Yunan metinlerinin batıdaki keşfi sonrası dogmatik inancın baskısı altında kendi düşüncelerini ifade etmek için sarıldıkları batıni dili nasıl kullandılar? Ne anlatmak istiyorlardı? Kafanızdaki deli sorulara gerekli cevapları bir türlü bulamıyor musunuz? Cevapları bulmak için derin ve tehlikeli deryalara dalmak zorunda kalan bir araştırmacının kaleminden faydalanabilirsiniz. |
| trigonometri tarihçesi: Ankara Üniversitesi Tip Fakültesi yayinlarindan , 1969 |
| trigonometri tarihçesi: Eşzamanlı Yerelleştirme ve Haritalama Fouad Sabry, 2024-12-29 Hızla gelişen robotik alanında, Eşzamanlı Yerelleştirme ve Haritalama (SLAM) anlayışı, otonom sistemlerin ilerlemesi için çok önemlidir. Bu kitap, robotik navigasyon, konumlandırma ve haritalama teknolojilerini destekleyen teoriler, algoritmalar ve gerçek dünya uygulamaları hakkında içgörüler sunarak SLAM'ı derinlemesine inceler. İster robotik alanında profesyonel, ister öğrenci veya hobi sahibi olun, bu kitap size bu dinamik alanda başarılı olmak için gereken temel ve son teknoloji bilgileri sağlayacaktır. Bölümler Kısa Özet: 1: Eşzamanlı yerelleştirme ve haritalama: SLAM'ın temel kavramlarını ve otonom robotikteki rolünü keşfedin. 2: Robotik haritalama: Ortamların doğru dijital modellerini oluşturmak için kullanılan haritalama tekniklerini öğrenin. 3: Yoğunlaşma algoritması: Bu algoritmanın belirsiz ortamlarda SLAM'ın güvenilirliğini nasıl iyileştirdiğini anlayın. 4: Transfer öğrenme: Transfer öğrenmenin bilgiyi farklı görevler arasında uygulayarak robotik performansı nasıl geliştirdiğini keşfedin. 5: Monte Carlo yerelleştirmesi: Robotların dinamik ortamlarda kendilerini konumlandırmalarına yardımcı olan olasılıksal yöntemlere dalın. 6: Wolfram Burgard: Wolfram Burgard'ın SLAM teknolojilerinin geliştirilmesine yaptığı katkıları inceleyin. 7: Kapalı alan konumlandırma sistemi: Özellikle kapalı alanlar için tasarlanmış konumlandırma sistemleri hakkında bilgi edinin. 8: Robot navigasyonu: Robotların ortamlarına göre karar vermelerini sağlayan navigasyon stratejilerini inceleyin. 9: Doluluk ızgarası haritalaması: Doluluk ızgaralarının robotik sistemlerde gezilebilir ve gezilemez alanları temsil etmek için nasıl kullanıldığını anlayın. 10: 3B yeniden yapılandırma: Robotların gelişmiş görüntüleme teknikleri aracılığıyla çevrelerinin 3B modellerini nasıl oluşturduklarını öğrenin. 11: Görsel odometri: Robotların görsel ipuçlarını kullanarak hareketlerini nasıl takip ettiklerini ve navigasyon yeteneklerini nasıl geliştirdiklerini keşfedin. 12: Keşif problemi: Robotların bilinmeyen ortamları otonom olarak nasıl keşfettiğini ve haritaladığını inceleyin. 13: Mobil Robot Programlama Araç Seti: Mobil robotlar oluşturmak ve simüle etmek için bu temel araç setini keşfedin. 14: Kovaryans kesişimi: Bu tekniğin belirsiz ortamlarda durum tahminini nasıl geliştirdiğini anlayın. 15: MATLAB için Robotik Araç Seti: Bu araç setinin MATLAB kullanarak robotik uygulamaların geliştirilmesini nasıl basitleştirdiğini öğrenin. 16: 3B ses yerelleştirme: Robotların üç boyutlu uzaylarda konumlarını belirlemek için sesi nasıl kullanabileceklerini keşfedin. 17: İçsel yerelleştirme: Robotların harici referanslar olmadan kendilerini yerelleştirmek için dahili sensörleri nasıl kullandıklarını anlayın. 18: Poz takibi: Doğru robot yerelleştirmesini sürdürmede poz takibinin önemini keşfedin. 19: Margarita Chli: Margarita Chli'nin robotik ve yerelleştirme alanındaki etkili çalışmalarını öğrenin. 20: Katmanlı maliyet haritaları: Katmanlı maliyet haritalarının robotların karmaşık ortamlarda verimli bir şekilde gezinmesine nasıl yardımcı olduğunu anlayın. 21: Otonom robot: Gerçek zamanlı kararlar alabilen tamamen otonom robotların tasarımı ve geliştirilmesine dalın. Bu kitap, özellikle otonom sistemler, SLAM ve navigasyonla çalışanlar olmak üzere robotik konusunda derin bir anlayış arayan herkes için mutlaka okunması gereken bir kitaptır. Hızla büyüyen robotik bilimi alanında önde kalmak isteyen profesyoneller, öğrenciler ve meraklılar için değerli içgörüler sağlar. |
| trigonometri tarihçesi: Taḳiyüddı̂n'de matematik ve astronomi Taqī al-Dīn Muḥammad ibn Maʻrūf, 2000 Mathematics and astronomy; early works to 1800. |
| trigonometri tarihçesi: Bilgisayar Görüntüsü Fouad Sabry, 2024-12-18 1: Bilgisayar Görüntüsü: Bu bölüm, bilgisayar görüşü alanını tanıtmakta ve makinelerin insan görüşünü taklit etmek için görsel verileri nasıl işlediğini tartışmaktadır. 2: Makine Görüntüsü: Kalite kontrol ve otomasyon gibi görüş sistemlerinin endüstriyel uygulamalarına odaklanır. 3: Görüntü Analizi: Temel dönüşümlerden karmaşık segmentasyon görevlerine kadar görüntüleri yorumlama ve düzenleme tekniklerini inceler. 4: Optik Akış: Optik akış yöntemlerinin robotik ve animasyon için temel olan video ve görüntülerdeki hareketi izlemek için nasıl kullanıldığını ayrıntılarıyla anlatır. 5: Jest Tanıma: İnsan-bilgisayar etkileşiminde önemli bir unsur olan insan jestlerini tanımanın ardındaki teknolojiyi ele alır. 6: 3B Tarama: Sanal gerçeklik ve modelleme için temel olan nesnelerin üç boyutlu verilerini yakalama yöntemlerini tartışır. 7: Poz (Bilgisayar Görüntüsü): Nesnelerin 3B uzaydaki konumunu ve yönelimini belirlemek için kullanılan algoritmaları inceler. 8: Stereo Kameralar: Robotikte yaygın olarak kullanılan 2B görüntülerden 3B derinlik haritaları oluşturmak için stereo görüş tekniklerini araştırır. 9: Eklemli Vücut Pozisyonu Tahmini: Gözetim ve etkileşimli teknolojide önemli bir alan olan vücut pozisyonunu tahmin etme yöntemlerini araştırır. 10: Aktif Görüş: Robotlarda daha iyi karar vermeyi mümkün kılan, görüş kalitesini iyileştirmek için kendi bakış açılarını kontrol edebilen sistemleri tartışır. 11: Aktivite Tanıma: Bilgisayarlı görüş sistemlerinin insan aktivitelerini nasıl yorumlayabileceğini inceler ve bunu gözetim, sağlık hizmetleri ve daha fazlasına uygular. 12: 3B Yeniden Yapılandırma: Sanal ortamlar ve simülasyonlar için kritik olan 2B görüntüleri 3B modellere dönüştürmeye odaklanır. 13: Structuredlight 3B Tarayıcı: Ayrıntılı modeller için yüksek doğruluk sunan yapılandırılmış ışık kullanarak 3B tarama tekniklerini açıklar. 14: Görsel Odometri: Sistemlerin otonom araçlarda olmazsa olmaz olan görsel girdinin analizi yoluyla kendi hareketlerini nasıl takip ettiğini açıklar. 15: Timeofflight Kamera: Robotik ve artırılmış gerçeklik gibi uygulamalar için derinlik algılamada kullanılan bu teknolojiyi tanıtır. 16: Parmak Takibi: Etkileşimli sistemler ve insan-robot arayüzleri için önemli olan parmak hareketlerini izleme tekniklerine bakar. 17: Satranç Tahtası Algılama: Bilgisayar görüşünün robotikte kamera kalibrasyonu ve özellik çıkarma için satranç tahtalarını nasıl algılayabileceğini açıklar. 18: Görsel Hesaplama: Yapay Zeka ve robotik sistemler için önemli olan bilgisayar görüşü ve hesaplamayı birleştiren disiplinler arası alanı ele alır. 19: Akıllı Kamera: Görüntüleri işleyebilen ve kararları özerk olarak alabilen gelişmiş kameraların kullanımını araştırır ve akıllı sistemlere giden yolu açar. 20: Esnek Üretim Sistemi: Otomatik üretimde esnekliği ve verimliliği artırmada bilgisayar görüşünün rolünü inceler. 21: InspecVision: Endüstriyel ortamlarda hassas denetim için bilgisayar görüşünün uygulanmasını, kalite kontrolünü ve verimliliği iyileştirmeyi kapsar. |
| trigonometri tarihçesi: Makine Görüşü Fouad Sabry, 2024-12-18 1: Makine görüşü: Makine görüşü teknolojisinin temellerini ve evrimini keşfedin. 2: Bilgisayar görüşü: Görsel veri işlemeyi yönlendiren ilkeleri anlayın. 3: Jest tanıma: Kameralar aracılığıyla insan hareketlerini yorumlama tekniklerini keşfedin. 4: Akıllı kamera: Gömülü zekaya sahip gelişmiş kamera sistemleri hakkında bilgi edinin. 5: 3B tarama: Gerçek dünyadaki nesneleri 3B olarak yakalama yöntemlerine dalın. 6: Esnek üretim sistemi: Uyarlanabilir üretim hatlarında otomasyonun rolünü ortaya çıkarın. 7: InspecVision: Otomatik kalite kontrolü için denetim teknolojilerini inceleyin. 8: Aktif görüş: Gerçek zamanlı olarak çevresel ipuçlarına yanıt veren sistemleri inceleyin. 9: 3B yeniden yapılandırma: Görüntülerden 3B modeller oluşturma süreçlerini anlayın. 10: Structuredlight 3B tarayıcı: Yüksek hassasiyetli taramalar için yapılandırılmış ışık kullanan yöntemleri araştırın. 11: Görsel servo kontrolü: Gerçek zamanlı görsel geri bildirimle yönlendirilen kontrol sistemlerini keşfedin. 12: Görsel odometri: Görsel verileri analiz ederek konum takibini derinlemesine inceleyin. 13: Görüntü rehberliğindeki robot sistemleri: Görsel geri bildirimle yönlendirilen robotları öğrenin. 14: Timeofflight kamera: Işık seyahat süresini kullanarak derinliği yakalayan kameraları anlayın. 15: William Ward Armstrong: Görüntü teknolojisinde öncü birinin katkılarını keşfedin. 16: Optik sıralama: Optik tanıma kullanarak otomatik sıralamayı keşfedin. 17: AirCobot: Havacılıkta otonom muayene robotlarının yeteneklerini inceleyin. 18: Nesnel görüş: Görsel sistemlerdeki nesnel ölçümleri inceleyin. 19: Görüntü analizi: Görsel verilerin yorumlanmasını derinlemesine inceleyin. 20: Optik akış: Nesne hareketinin kareler boyunca izlenmesini anlayın. 21: Poz (bilgisayar görüşü): Sistemlerin nesne yönelimini nasıl belirlediğini öğrenin. |
| trigonometri tarihçesi: Yeni Türk nesri antolojisi Şükrü Elçin, Muhtar Tevfikoğlu, 1987 |
| trigonometri tarihçesi: Türkiye Cumhuriyeti'nin 75. yılında bilim Türkiye Bilimler Akademisi, 1999 Science; Turkey; history; congresses. |
| trigonometri tarihçesi: Yeni yayınlar Şahap Nazmi Çoşkunlar, 1971 |
| trigonometri tarihçesi: Türk dünyası araştırmaları , 2003 |
| trigonometri tarihçesi: İstanbul Teknik Üniversitesi yayın kataloğu, 1929-1955 A. Kemal Yamantürk, 1955 |
| trigonometri tarihçesi: Higher Arithmetic, Or, the Science and Application of Numbers James Bates Thomson, 1862 |
| trigonometri tarihçesi: Uluğ Bey ve Çevresi Uluslararası Sempozyumu bildirileri Songül Boybeyi, 1996 |
| trigonometri tarihçesi: Heavenly Mathematics Glen Van Brummelen, 2017-04-04 Spherical trigonometry was at the heart of astronomy and ocean-going navigation for two millennia. The discipline was a mainstay of mathematics education for centuries, and it was a standard subject in high schools until the 1950s. Today, however, it is rarely taught. Heavenly Mathematics traces the rich history of this forgotten art, revealing how the cultures of classical Greece, medieval Islam, and the modern West used spherical trigonometry to chart the heavens and the Earth.--Jacket. |
| trigonometri tarihçesi: Kimliksiz cemaatler İbrahim Sevimli, 2000 Turks; Europe; politics and government. |
Trigonometry - Wikipedia
Trigonometry (from Ancient Greek τρίγωνον (trígōnon) ' triangle ' and μέτρον (métron) ' measure ') [1] is a branch of mathematics concerned with relationships between angles and side lengths …
Trigonometry - Khan Academy
Khan Academy provides comprehensive lessons and practice exercises on trigonometry, helping students understand and master the subject.
Mengenal Identitas Trigonometri, Sudut Istimewa ...
Trigonometri merupakan sebuah cabang matematika yang berhadapan dengan sudut segitiga, contohnya seperti sinus, cosinus, dan tangen. Kali ini kita akan mempelajari tentang identitas …
Trigonometric Functions - Formulas, Graphs, Examples, Values
Trigonometric functions similar to the general algebraic functions have a domain and a range. The domain is an angular value in degree or radians and the range is a real number value. Here …
Materi Trigonometri Kelas 10 - Rumus Sin Cos Tan
Jul 4, 2022 · Kok bisa berubah jadi sin, cos dan tan? Coba deh elo cek rumus dasar trigonometri sin cos tan dulu. Untuk jelasnya bisa elo lihat di sini! Kamu bisa mempelajari lagi materi …
Pengertian Trigonometri Lengkap dengan Rumus dan Contoh
Nov 25, 2022 · Trigonometri adalah cabang ilmu dalam Matematika yang mempelajari hubungan antara sisi dan sudut pada segitiga. Hubungan itu biasanya dinyatakan sebagai perbandingan …
Trigonometry Calculator - Symbolab
Trigonometry Calculator: A Comprehensive Guide 1. Introduction to Trigonometry. A basic concern of mathematics, trigonometry is a relationship between triangle side and angle …
Trigonometry - Mathematics LibreTexts
No headers. This work is adapted from chapters 7 through 10 of Jay Abramson's Algebra and Trigonometry (OpenStax) (CC-BY). Any changes or additions made by Kelsey Casteel, faculty …
Trigonometry table | Degrees, Radians & Sines | Britannica
Trigonometry table, tabulated values for some or all of the six trigonometric functions for various angular values. Once an essential tool for scientists, engineers, surveyors, and navigators, …
Trigonometric functions - Wikipedia
Basis of trigonometry: if two right triangles have equal acute angles, they are similar, so their corresponding side lengths are proportional.. In mathematics, the trigonometric functions (also …
Trigonometry - Wikipedia
Trigonometry (from Ancient Greek τρίγωνον (trígōnon) ' triangle ' and μέτρον (métron) ' measure ') [1] is a branch of mathematics concerned …
Trigonometry - Khan Academy
Khan Academy provides comprehensive lessons and practice exercises on trigonometry, helping students …
Mengenal Identitas Trigonometri, Sudut Istime…
Trigonometri merupakan sebuah cabang matematika yang berhadapan dengan sudut segitiga, contohnya seperti sinus, cosinus, dan tangen. …
Trigonometric Functions - Formulas, Graphs, Examples, …
Trigonometric functions similar to the general algebraic functions have a domain and a range. The domain is an angular value in degree or radians …
Materi Trigonometri Kelas 10 - Rumus Sin Cos Tan & Pembah…
Jul 4, 2022 · Kok bisa berubah jadi sin, cos dan tan? Coba deh elo cek rumus dasar trigonometri sin cos tan dulu. Untuk jelasnya bisa elo lihat di sini! …
