Advertisement
| rpp bahasa arab: Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab Munir, 2005-07-01 Dalam perencanaan sistem pembelajaran bahasa Arab, paling tidak terdapat dua katagori sistem, yakni:(1) Pembelajaran sebagai sistem-meliputi:peserta didik, pendidik, materi, metode, eyaluasi); dan. (z) bahasa Arab sebagai sistem meliputi: berbagai aspek-kebahasaan seperti gramatika, percakapan, membaca, menulis, dan menerjemahkan. Pembelajaran bahasa Arab berarti pembelajaran aspek-aspek bahasa Arab, dan setiap aspek kebahasaan mempunyai karakteristik sendiri-sendiri yang berbeda satu dengan lainnya. Selain itu, perencanaan sistem pembelajaran bahasa Arab disusun berdasarkan asumsi-asumsi dasar, prinsip-prinsip yang harus dipegang, dan dasar pemikiran operasional yang jelas dan capability. Asumsi dan prinsip dasar pembelajaran bahasa Arab tersebut terkait dengan hakikat pembelajaran yang sesungguhnya. Disusun berdasarkan Silabus Mata Kuliah Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab Kurikulum Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah. Buku persembahan penerbit prenadaMedia -PrenadaMedia- |
| rpp bahasa arab: Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Siswa SD/MI Teuku Sanwil, Rizka Utami, Riyan Hidayat, Dasep Bayu Ahyar, Syarifah Rahmi, Evi Muzaiyidah Bukhori, Suci Ramadhanti Febriani, Dwi Khoirotun Nisa, Nyak Mustakim, Akhmad Aufa Syukron, 2021-10-23 Sebagai guru bahasa arab untuk siswa SD/MI, maka kita harus mengetahui bagaimana kesiapan siswa dalam belajar, bagaimana karakteristik siswa, dan kita harus mengetahui bagaimana cara pengajaran bahasa arab yang baik untuk siswa SD/MI. Dalam pengajaran komponen bahasa kosa kata (mufradat) maupun tata bahasa (qawaid) kita harus mengerti terlebih dahulu bagaimana karakteristik siswa yang akan kita ajar, dan materi yang akan diajarkan haruslah menarik. Dalam pembelajaran bahasa arab sebagai bahasa asing pertama yang diperkenalkan kepada siswa, guru adalah model yang ditiru siswa dalam menggunakan bahasa arab. Oleh karena itu, keterampilan bahasa lisan dan keterampilan tulisan dalam pembelajaran bahasa arab harus diajarkan untuk menghindari salah pengertian dan juga untuk memberi kesempatan seluasluasnya kepada siswa untuk mengunakan bahasa arab. |
| rpp bahasa arab: Pendidikan Bahasa Arab: Konsep Teori dan Aplikasinya dalam Pembelajaran Nurul Latifatul Inayati, S.Pd.I., M.Pd.I., Buku “Pendidikan Bahasa Arab Konsep Teori dan Aplikasinya dalam Pembelajaran” ini akan membantu mahasiswa dan sekaligus akademisi terkhusus guru Bahasa Arab untuk memahami konsep desain pembelajaran materi Bahasa Arab. Buku ajar ini, dipaparkan konsep Bahasa Arab dan problematika pembelajaran, keterampilan berbahasa Arab, metodologi pembelajaran Bahasa Arab dan beberapa materi pokok yang berkaitan dengan metode, strategi pembelajaran Bahasa Arab, media dan evaluasi pembelajaran Bahasa Arab serta e-learning dalam pembelajaran Bahasa Arab. |
| rpp bahasa arab: Manajemen Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Ahmad Fikri Amrullah, S.Hum., M.Pd.I., 2021-04-01 Salah satu aspek yang dapat memengaruhi keberhasilan kurikulum adalah pemberdayaan bidang manajemen atau pengelolaan kurikulum di lembaga pendidikan yang bersangkutan. Manajemen kurikulum menuntut upaya yang lebih berorientasi pada kebutuhan dengan terlebih dahulu menganalisis lingkungan internal dan eksternal. Hal ini dimaksudkan agar dalam pelaksanaan kurikulum menghasilkan perubahan-perubahan yang strategis sebagai dampak implementasi kurikulum yang akhirnya menghasilkan suatu outcome yang dapat diukur secara kualitas maupun kuantitas. Keberhasilan seorang manajemen dalam menerapkan kurikulum tidak hanya menjadi tanggung jawab seorang manajemen saja, tetapi menjadi tanggung jawab bersama dalam pengelolaan manajemen kurikulum tersebut. Seperti kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan/tenaga administrasi, masyarakat sekitar, dan tentunya penyelenggara pendidikan tingkat kabupaten/kota atau dinas setempat. Mengingat kurikulum memiliki peranan strategis sekaligus penting dalam sebuah proses pendidikan yang diselenggarakan sekolah maupun pemerintah, maka buku Manajemen Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab ini disusun sebagai upaya agar proses pembelajaran bahasa Arab di sekolah dapat berjalan dengan baik dan mendorong guru untuk menyusun dan terus-menerus menyempurnakan strategi pembelajarannya. Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup |
| rpp bahasa arab: Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Di PTU Endang Switri, 2022-05-30 Metodologi berarti ilmu tentang metode, sementara metode berarti cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan. Dalam ilmu tentang mengajar, metodologi disebut didaktik yaitu ilmu yang membahas tentang kegiatan proses belajar mengajar yang menimbulkan proses belajar. Didakti dibedakan menjadi dua, yaitu didaktik umum dan didaktik khusus. Didaktik umum membahas prinsip-prinsip umur dalam mengajar dan belajar, sedangkan didaktik khusus membahas cara-cara guru menyajikan bahan pelajaran kepada pelajar. |
| rpp bahasa arab: Pembelajaran Menulis Bahasa Arab Dr. Ahmad Muradi, M. Ag., 2016-01-01 Bagian terpenting dari substansi isi buku Pembelajaran Menulis Bahasa Arab ini, di antaranya membahas: (1) Sekilas tentang bahasa Arab: bahasa Arab dalam rumpun Semit dan pembelajaran bahasa Arab di Indonesia; (2) Pendekatan komunikatif dalam pembelajaran bahasa: sejarah kemunculan pendekatan komunikatif; konsep dasar komunikatif; desain, prosedur, dan evaluasi pengajaran bahasa komunikatif; serta pendekatan komunikatif dalam berbagai keterampilan berbahasa; (3) Seluk-beluk keterampilan menulis bahasa Arab: beberapa istilah tentang kitabah (menulis); jenis, asas, dan tujuan kitabah; metode dan strategi pembelajaran kitabah; serta (4) Pembelajaran kitabah dalam perspektif komunikatif: materi dan tujuan pembelajaran kitabah, metode dan strategi pembelajaran kitabah, serta evaluasi pembelajaran kitabah. Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup |
| rpp bahasa arab: Menguasai Bahasa Arab dengan Guru Penutur Asli Moh Yusuf Bani, Judul : Menguasai Bahasa Arab dengan Guru Penutur Asli Penulis : Moh Yusuf Bani Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 200 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-505-071-3 No. E-ISBN : 978-623-505-072-0 (PDF) SINOPSIS Buku “Menguasai Bahasa Arab dengan Guru Penutur Asli” adalah panduan praktis bagi para pembelajar yang ingin mendalami Bahasa Arab dengan mendapatkan bimbingan langsung dari penutur asli. Dalam buku ini, pembaca akan dibawa dalam sebuah perjalanan yang menggugah semangat untuk mempelajari Bahasa Arab secara mendalam melalui pengalaman belajar yang interaktif dan memikat. Guru penutur asli tidak hanya menjadi pengajar, tetapi juga pemandu yang memperkenalkan pembaca pada kekayaan budaya, sejarah, dan nuansa linguistik yang terkandung dalam Bahasa Arab. Dengan pendekatan yang komprehensif, buku ini mengulas beragam topik mulai dari kosa kata dasar hingga struktur tata bahasa yang lebih kompleks, sambil menekankan pentingnya latihan dan praktik langsung dalam pemahaman dan penggunaan Bahasa Arab sehari-hari. Melalui buku ini, pembaca akan merasakan keuntungan tak ternilai dari belajar langsung dari guru penutur asli dalam meraih penguasaan yang lebih mendalam dan autentik atas Bahasa Arab. |
| rpp bahasa arab: Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Asep Maulana, 2023-10-26 Penguasaan keterampilan berbahasa Arab di abad ke-21 tidak bisa diremehkan, baik dari perspektif keislaman, geopolitik, ekonomi, bisnis, maupun bidang lainnya. Dalam konteks keislaman, bahasa Arab adalah bahasa suci Al-Qur'an, yang dianggap sebagai wahyu Allah bagi umat muslim. Selain itu, kemampuan berbahasa Arab memungkinkan kita untuk lebih dalam memahami budaya Arab, sejarah, tradisi, serta membuka wawasan lintas budaya dan membuka cakrawala global. Seiring dengan berkembangnya zaman, strategi pembelajaran bahasa Arab pun tentunya juga harus bisa beradaptasi dan menyesuaikan dengan segala hal yang dibutuhkan. Buku ini hadir sebagai salah satu referensi yang dapat digunakan untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan keterampilan para pengajar bahasa Arab dalam membumikan pembelajaran abad ke-21 dengan menerapkan variasi strategi pembelajaran bahasa Arab yang relevan. Buku ini juga tentunya sangat bermanfaat bagi mahasiswa dan calon guru untuk memperkaya khazanah keilmuan dan keterampilan praktis dalam mengajar bahasa Arab di era digital saat ini. Buku ini berisi 1) Pendahuluan: Reorientasi Pembelajaran Bahasa Arab Abad ke-21; 2) Konsep dan Karakteristik Strategi Pembelajaran Bahasa Arab; 3) Klasifikasi dan Jenis Strategi Pembelajaran Bahasa Arab; 4) Konsep dan Jenis Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Kontemporer; 5) Konsep dan Jenis Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Kooperatif; 6) Strategi Joyfull Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab; 7) Strategi Pembelajaran Unsur Bahasa Arab; 8) Strategi Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab; dan 9) Penutup; Peta Konsep Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. |
| rpp bahasa arab: Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu Andi Prastowo, S.Pd.I, M.Pd.I., 2017-01-01 Substansi isi penting buku pegangan utama dalam menyusun RPP Tematik TerpaduÑsebagai implementasi Kurikulum 2013 untuk SD/MIÑini membahas, antara lain: (1) Kurikulum 2013 dan desain baru rencana pembelajaran; (2) Menulis identitas rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP); (3) Kompetensi inti; (4) Kompetensi dasar; (5) Mengembangkan indikator; (6) Menyusun tujuan pembelajaran; (7) Menyusun materi pembelajaran; (8) Menentukan pendekatan, model, strategi, metode, dan teknik pembelajaran; (9) Pemilihan media pembelajaran, alat dan sumber belajar, dan alat peraga; (10) Menyusun langkah-langkah pembelajaran dalam RPP Tematik Terpadu; (11) Merancang penilaian autentik; serta (12) Pengesahan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).Ê--- Penerbit Kencana Prenadamedia Group |
| rpp bahasa arab: Model Pembelajaran Bahasa Arab Kontemporer Dr. Kristina Imron, Lc, M.Pd.I, Rendi Sabana, M.Pd.I, Oca Mutiara Soleha, Fadhillah Adzima Al-Fatihah, Selin, 2025-04-28 Pembelajaran bahasa Arab seringkali dianggap sebagai pembelajaran yang membosankan dan sulit untuk dimengerti, salah satu sebabnya adalah daalm proses pembelajaran tersebut menggunakan model pembelajaran yang kuno dan hanya berfokus pada siswa, oleh karena itu untuk mengatasi permasalahan tersebut, dibutuhkan inovasi dalam proses mengajarkan pembelajaran Bahasa Arab, agar lebih modern, efektif dan sesuai dengan era perkembangan zaman |
| rpp bahasa arab: Silabus & rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) madrasah tsanawiyah , 2006 Curriculum planning of junior Islamic religious schools in Indonesia. |
| rpp bahasa arab: PENGEMBANGAN KURIKULUM BAHASA ARAB BERBASIS KURIKULUM MERDEKA Edi Suyanto, Lc., M.Pd., Johan Andriesgo, M.Pd.I., Syafaatul Habib, M.Pd., Hasan Basri, M.Pd., Ira Aniati, M.Pd., Triana Susanti, M.Pd., Arik Maghfirotul Mukarom, M.Pd., Idam Kholid Nasution, M.Pd., Marhamah Ulfa, M.Pd., Salman Hasani, M.Pd., Salahuddin al Asadullah, M.Pd., Tuti Nuriyati, M.Pd., 2024-01-14 Di Indonesia kurikulum telah berganti sebanyak sebelas kali. Kurikulum yang saat ini dipakai adalah Kurikulum Merdeka. Terjadi pro dan kontra terhadap perubahan kurikulum tersebut. Namun, pergantian dalam kurikulum adalah hal yang wajar, karena perkembangan zaman menuntut adanya perubahan dalam kurikulum dan penyesuaian kurikulum dengan zaman yang terus berkembang. |
| rpp bahasa arab: Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) , 2007 |
| rpp bahasa arab: Bahasa Arab Qur'ani : Model Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Religiusitas pada Orang Dewasa Maswani, 2022-12-31 Buku ini telah sukses mengungkapkan model pembelajaran bahasa Arab berbasis religiusitas pada orang dewasa sebagai pengembangan dari Bahasa Arab Qurani Yayasan Bina Masyarakat Qurani Jakarta. Selain itu, buku ini juga hadir untuk mereformulasi kurikulum, silabus, dan rencana pembelajaran, mereformulasi buku ajar dan buku pedoman guru Bahasa Arab Qurani (BAQ), dan pendekatan, model, metode, dan teknik/sintaks pembelajaran BAQ. Temuan yang diungkapkan dalam buku ini menunjukkan bahwa model pembelajaran bahasa Arab berbasis religiusitas warga belajar dan prinsip sharaf serap nalar ibadah serta pendekatan komunikatif dan andragogi layak digunakan dan efektif meningkatkan hasil belajar peserta dan berdaya guna untuk memahami perbendaharaan kata bahasa Arab Qurani dalam berbagai bentuk kata (sharfi) dan struktur kalimat (nahwi) dan mampu menggunakannya dalam rangka memahami Al-Quran, hadits, doa, dan kitab-kitab agama berbahasa Arab terkait ajaran Islam sehingga lebih khusuk dalam beribadah, disertai pembelajaran yang menyenangkan. Temuan ini menindaklanjuti perdebatan konsep pembelajaran bahasa Arab untuk tujuan khusus (Arabic for a Specific Purposes) bagi orang dewasa perspektif teori Dudley-Evans dan St. John (1998) dan teori andragogi Malcolm Shepherd Knowles (1970). Juga mengkritisi teori Gardner (1972) tentang dominasi motivasi integratif atas motivasi instrumental peserta didik dalam pembelajaran dan pemerolehan bahasa asing. Kebaruan (novelty) dalam buku ini terletak pada produk hasil pengembangan Bahasa Arab Qurani berupa kurikulum, silabus, dan rencana pembelajaran, buku ajar dan buku pedoman guru serta desain pendekatan, model, metode, dan sintaks pembelajaran BAQ sebagai pengembangan dari program Bahasa Arab Qurani Yayasan Bina Masyarakat Qurani Jakarta yang memiliki karakteristik berbasis kebutuhan religiusitas warga belajar, pendekatan sharfi dan komunikatif, dan sintaks pembelajaran sesuai prinsip andragogi. |
| rpp bahasa arab: Media Ular Tangga Meningkatkan Kemahiran Membaca Bahasa Arab Sederhana Siti Rahmah, 2023-03-30 Buku ini disusun atas keresahan penulis terhadap keadaan peserta didik yang kurang dalam menguasai membaca bahasa arab sederhana. Berangkat dari permasalahan tersebut penulis mengemasnya dalam buku yang berjudul ”Metode Ular Tangga Meningkatkan Kemahiran Membaca Bahasa Arab Sederhana”. Buku ini memaparkan secara rinci terkait bagaimana meningkatkan kemahiran membaca bahasa arab sederhana bagi peserta didik, dimulai dengan pembahasan terkait kemahiran berbicara, kemudian dijelaskan apa itu bahasa arab dan alternatif media ular tangga yang digunakan sebagai salah satu pilihan untuk meningkatkan kemahiran membaca bahasa arab sederhana peserta didik. |
| rpp bahasa arab: Integrasi Pendidikan Agama Hindu dalam Pembelajaran Bahasa Sanskerta Gede Agus Siswadi, 2019-12-07 Buku ini menjadi sebuah jawaban tentang pola pembelajaran Bahasa Sanskerta yang ringan dan sederhana dilengkapi dengan pengintegrasian nilai Agama Hindu didalamnya. Dalam upaya menjaga kelestarian Bahasa Sanskerta, maka buku ini menjadi buku wajib untuk dibaca, semoga dengan terbitnya buku ini dapat mengisi ruang kosong pembelajaran bahasa Sanskerta sebagai bahasa pengantar Kitab Suci Hindu. Akhir kata, semoga buku ini mendapat tempat khusus bagi pembaca dalam upaya menjaga kelestarian Bahasa Sanskerta sebagai Bahasa Pengantar Kitab Suci Hindu. |
| rpp bahasa arab: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Evaluasi Pendidikan Islam Perspektif Hadits Khasan Bisri, 2021-05-01 Buku digital ini berjudul Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Evaluasi Pendidikan Islam Perspektif Hadits, merupakan tulisan yang berisi tentang Pendidikan Agama Islam yang dapat memberikan tambahan wawasan pengetahuan dan pencerahan bagi pembaca. Semangat untuk berbagi terutama dalam literasi khazanah pengetahuan agama Islam yang mendasari penerbit menghadirkan konten-konten di buku digital ini. Penerbit berdoa semoga konten yang diterbitkan ini bisa bermanfaat dan menjadi bahan pembelajaran bagi siapapun juga. |
| rpp bahasa arab: Monograf: Metode Role play (Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik) Hasrian Rudi Setiawan , Achmad Bahtiar, 2023-01-19 Buku monograf ini merupakan hasil penelitian penulis di salah satu Lembaga Pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP), yaitu SMP Islam Al-Ulum Terpadu Medan. Buku ini bertujuan memberikan informasi kepada pembaca khususnya pendidik, praktisi pendidikan, peserta didik dan lembaga pendidikan yang ingin menggunakan metode pembelajaran role play, sebagai salah satu metode dalam mengajar. |
| rpp bahasa arab: Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP): Kelas II (dua) semester 1 & 2 , 2007 |
| rpp bahasa arab: Pelajaran Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kelas XII Dr. D. Hidayat, Bismillahirrahmanirrahim Buku pelajaran Bahasa Arab untuk Madrasah Aliyah (MA) Kelas XII ini disusun berdasarkan Kurikulum Madrasah yang dikeluarkan Menteri Agama RI tahun 2013, yang dalam pelaksanaannya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 165 Tahun 2014, dan Surat Edaran Dirjen Pendis Kemenag RI Tahun 2015. |
| rpp bahasa arab: Pelajaran Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas IX Dr. D. Hidayat, Bismillahirrahmanirrahiim Buku pelajaran Bahasa Arab untuk Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kelas IX ini disusun berdasarkan Kurikulum Madrasah yang dikeluarkan Menteri Agama RI tahun 2013, yang dalam pelaksanaannya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 165 Tahun 2014, dan Surat Edaran Dirjen Pendis Kemenag RI Tahun 2015. |
| rpp bahasa arab: Pendidikan Agama Islam : Bahasa Arab Untuk Madrasah Aliyah Kelas XI Dr. D. Hidayat, Buku pelajaran Bahasa Arab untuk Madrasah Aliyah (MA) Kelas X ini disusun tetap berdasarkan Kurikulum Madrasah yang dikeluarkan Menteri Agama RI Tahun 2013, yang dalam pelaksanaannya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 165 Tahun 2014, dan Surat Edaran Dirjen Pendis Kemenag RI Tahun 2015, terdiri atas 9 Bab. Setiap bab mengandung: uraian materi pelajaran, rangkuman, hikmah, evaluasi dan tugas dari bab yang bersangkutan |
| rpp bahasa arab: Pendidikan Agama Islam : Bahasa Arab Untuk Madrasah Tsanawiyah Kelas VII DR. D. Hidayat, Buku pelajaran Bahasa Arab untuk Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kelas VII ini disusun berdasarkan Kurikulum Madrasah yang dikeluarkan Menteri Agama RI tahun 2013, yang dalam pelaksanaannya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 165 Tahun 2014, dan Surat Edaran Dirjen Pendis Kemenag RI Tahun 2015. |
| rpp bahasa arab: Pendidikan Agama Islam : Bahasa Arab Untuk Madrasah Aliyah Kelas X DR. D. Hidayat, Buku pelajaran Bahasa Arab untuk Madrasah Aliyah (MA) Kelas X ini disusun berdasarkan Kurikulum Madrasah yang dikeluarkan Menteri Agama RI tahun 2013, yang dalam pelaksanaannya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 165 Tahun 2014, dan Surat Edaran Dirjen Pendis Kemenag RI Tahun 2015. |
| rpp bahasa arab: Inovasi Metode Pembelajaran Bahasa Arab - Jejak Pustaka Risal Fratama, Mhd. Lailan Arqam, Betty Mauli Rosa Bustam, Metode pembelajaran Sabburah al-‘usrah merupakan inovasi metode pembelajaran Bahasa Arab yang dibuat oleh penulis guna penguasaan kosakata dasar siswa. Metode ini terlahir karena dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan teoritis dan praktis dalam pembelajaran Bahasa Arab. Adapun Permasalahan siswa saat menerima materi pembelajaran Bahasa Arab yakni kebanyakan masih baru dalam mempelajari Bahasa Arab. |
| rpp bahasa arab: Majalah Aula ed Maret 2012 , 2012-03-01 |
| rpp bahasa arab: Penerapan Kurikulum Integratif Dalam Pendidikan Rahwan, Abdul Wafi, Judul : Penerapan Kurikulum Integratif dalam Pendidikan Penulis : Rahwan, dan Abdul Wafi Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 104 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-162-643-1 SINOPSIS Kurikulum adalah niat dan harapan yang dituangkan dalam bentuk rencana atau program pendidikan untuk dilaksanakan oleh guru di sekolah. Isi kurikulum adalah pengetahuan ilmiah, termasuk kegiatan dan pengalaman belajar, yang disusun sesuai dengan taraf perkembangan siswa. Kurikulum akan mempunyai arti dan fungsi untuk mengubah siswa apabila dilaksanakan dan ditransformasikan oleh guru kepada siswa dalam suatu kegiatan belajar mengajar. Dengan kata lain bahwa proses belajar mengajar adalah operasionalisasi dari kurikulum. Konsep kurikulum berkembang sejalan dengan perkembangan teori dan praktik pendidikan, juga bervariasi dengan aliran atau teori pendidikan yang dianutnya. Salah satu upaya dari pengembangan kurikulum adalah dengan cara pengintegrasian kurikulum (integrated curriculum). Belakangan ini, Integrated curriculum telah menjadi KTSP primadona di tiap-tiap satuan pendidikan. |
| rpp bahasa arab: Model dan teknik penilaian pada tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah, 2008 , 2008 Appraisal techniques for teaching and learning activities in elementary and secondary schools in Indonesia. |
| rpp bahasa arab: Transformasi Pembelajaran Bahasa Arab Nasarudin Nasarudin, Zayyin Mukmila, Ahmad Taufiq, Hamzah Hamzah, Ahmad Tarmizi, Meidias Abror Wicaksono, Nurjannah Nurjannah, Nur Hasaniyah, Didin Syamsudin, Muchlisin Soleh, Muhammad Hafidz, Hunainah Hunainah, Agung Muttaqien, 2023-10-30 Buku ini menghadirkan berbagai materi pembelajaran arab terkait Pendekatan Berdiferensiasi Pembelajaran Bahasa Arab, Metode Audiolingual dalam Pembelajaran Bahasa Arab, Strategi Pengajaran Berbicara (Maharah Kalam), Strategi Pengajaran Menulis, Strategi Pengajaran Mufradat, Strategi Pengajaran Tata Bahasa Arab, Metode dan Strategi Pembelajaran Nahwu-Sharaf Interaktif, Strategi Multiple Intelligence Pembelajaran Bahasa Arab, dan Strategi Pengajaran Bahasa Arab Interaktif. Semua Materi tersebut tersaji dalam buku berjudul “Transformasi pembelajaran bahasa Arab |
| rpp bahasa arab: Inovasi media pembelajaran bahasa Arab berbasis pemanfaatan teknologi Betty Mauli Rosa Bustam, Rika Astari, Nunung Yulianto, Uly Nuha Aisyah, Nur Sakinah Ali, 2024-01-05 Banyak keuntungan yang diperoleh guru Bahasa Arab jika mampu memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran, di antaranya menjadikan pembelajaran lebih efektif dan lebih interaktif, serta yang paling utama adalah tidak monoton, sehingga siswa tidak merasa jenuh mempelajari Bahasa Arab. Hasil penelitian telah menunjukkan bahwa Bahasa Arab adalah salah satu mata pelajaran yang kurang diminati oleh siswa. Oleh karena itulah sangat mungkin guru Bahasa Arab mengubah stigma ini dengan mengganti model dan metode pembelajaran yang biasa digunakan. Buku ini berusaha memotovasi guru Bahasa Arab agar mau memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran di kelas. Berdasarkan tujuan tersebut, buku ini memuat contoh-contoh pemanfaatan teknologi dalam mempersiapkan pembelajaran Bahasa Arab. Hal ini dimaksudkan agar guru Bahasa Arab dapat mengikuti langkah-langkah dalam membuat sebuah media pembelajaran Bahasa Arab sesuai dengan materi dan kebutuhan siswa di dalam kelas. Beberapa model media pembelajaran Bahasa Arab telah dipaparkan secara detil di dalam buku ini. Guru Bahasa Arab dapat mengikuti cara pembuatan media pembelajaran tersebut dan menyesuaikannya dengan kebutuhan. |
| rpp bahasa arab: Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) SMP, MTs: Kelas VII (I), semester I & II , 2007 |
| rpp bahasa arab: Serat Wedharaga dan Perannya dalam Mengurai Problematika Moral M. Fathurahman, 2024-12-01 Masalah moral menjadi isu yang semakin relevan di berbagai negara tak terkecuali Indonesia, terutama terkait dengan perkembangan sosial, teknologi, dan budaya yang begitu cepat. Dalam konteks generasi muda, perubahan-perubahan ini memengaruhi cara berpikir, berperilaku, dan berinteraksi, yang sayangnya acap kali mengarah pada pergeseran nilai-nilai moral yang dapat berpotensi merugikan mereka di masa depan. Karena itu, tidak ada pilihan lagi kecuali memberikan influence positif kepada generasi muda sedini mungkin. Kehidupan mereka dengan problem yang kompleks di masa ini, menjadikan orang tua, pendidik harus mampu memahami gerak tempuh mereka dan memberikan formula yang tepat agar tidak terlalu jauh melangkah yang pada akhirnya tercipta kondisi dekadensi moral. Buku ini hadir sebagai upaya memberikan formula yang brilian guna memberikan insight atas nilai-nilai moral yang sesungguhnya pernah diajarkan oleh para genius masa lampau, berisi tentang panduan bagaimana menjadi generasi muda yang baik, murid yang peka rasa dan menjadi personal yang layak dihargai. Perpaduan materi dari dua sumber terkait (Serat Wedharaga dan Materi Moral pada Sekolah Dasar) menjadi materi menarik untuk dikenalkan dan diajarkan kepada generasi muda, dengan harapan agar tidak tercerabut kesadaran mereka untuk mempelajari kembali karya-karya genuine bangsa ini. Di samping itu, agar mereka tetap mampu mengatasi kompleksitas problem moral yang tengah berlangsung. |
| rpp bahasa arab: Pembelajaran SKI di Madrasah Muhammad, M.Pd.I., 2020-12-19 Penulisan buku Pembelajaran SKI di Madrasah: Kiat Praktis Desain Instruksional ini merupakan ikhtiar kecil dari penulis dengan tujuan sebagai guide dalam proses Pembelajaran SKI Madrasah bagi mahasiswa fakultas tabiyah khususnya di program studi PAI. Oleh karena itu, buku ini disusun berdasarkan kepada Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dengan waktu tempuhan 14 kali pertemuan. Adapun tema-tema pokok yang dibahas dikemas dalam 10 bab, yaitu: pertama, anatomi pembelajaran SKI di Madrasah yang membahas pengertian, fokus dan skup, karakteristik pelajaran SKI serta implikasinya dalam pembelajaran. Kedua, Linieritas SKL KI KD SKI di Madrasah. Liniearitas dalam kajian ini merupakan jaminan akurasi pembelajaran. Pembahasan ini fokus pada dua hal, yaitu apa dan bagaimanakah analisis lineritas SKL, KI, KD. Ketiga, pengembangkan IPK yang merupakan titik awal perencanaan pembelajaran SKI, ini membahas pengertian IPK, fungsi IPK, prinsip dan tahapan merumuskan IPK. Keempat, menetapkan tujuan pembelajaran SKI. Bab ini membahas pengertian, fungsi, dimensi tujuan pembelajaran, persamaan dan perbedaannya dengan IPK, serta cara merumuskan tujuan pembelajaran. Kelima, analisis materi dan pengembangan bahan ajar. Bahasan ini terkait dengan prinsip-prinsip pemilihan bahan ajar, langkah dan penentuan urutan bahan ajar yang tepat seta pengembangannya. Keenam, model, pendekatan, metode, dan strategi pembelajaran SKI. Ketujuh, pendekatan saintifik dalam pembelajaran SKI. Pembelajaran yang memuat kontekstualisasi pembelajaran SKI, pendekatan saintifik, dan pencapaian HOTS dalam pembelajaran SKI. Kedelapan, terampil merancang RPP yang terdiri dari sub bahasan: pengertian, sistematika dan format RPP, serta pedoman teknis dalam penyusunan RPP. Kesembilan, memahami keterampilan mengajar esensial yang mencakup 8 keterampilan mengajar yang subtantif dan mendasar yang harus dimiliki oleh guru. Sembilan bahasan di atas kemudian ditutup dengan tema bab pemungkas, terampil membelajarkan SKI. Pembahasan ini masuk kepada domain microteaching SKI Madrasah. |
| rpp bahasa arab: Literasi Digital dalam Tantangan Pendidikan Abad 21 Shandy Juniantoro, dkk., 2021-11-16 |
| rpp bahasa arab: Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP): Kelas I (satu) semester 1 & 2 , 2007 |
| rpp bahasa arab: Gema , 1995 |
| rpp bahasa arab: Kajian Teoritik dan Implementatif Pengembangan Kurikulum Dr. Abdurrahmansyah, M.Ag., 2023-08-30 Kurikulum sebagai lapangan kajian (field of study) sejak lama telah diminati para ilmuwan. Berbagai penelitian dan studi bersifat akademik telah dihadirkan sehingga bidang kajian ini semakin populer. Bagi kalangan praktisi pendidikan, kurikulum dianggap sebagai the heart of education (jantungnya pendidikan), sehingga kualitas pendidikan akan sangat ditentukan oleh kualitas kurikulum. Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang dapat diterapkan secara efektif. Karena itu dokumen kurikulum (written curriculum) harus mampu diejawantahkan menjadi implemented curriculum dengan baik. Para sarjana pendidikan, guru-guru, dan praktisi pendidikan harus memiliki pengetahuan yang baik mengenai kurikulum, sehingga melahirkan sikap yang baik dalam melihat kurikulum, untuk selanjutnya dapat menerapkan kurikulum dalam bentuk proses pembelajaran yang efektif. Kelemahan pendidikan sering kali terletak pada lemahnya pemahaman, sikap, perilaku para pelaku pendidikan terhadap kurikulum. Buku ini hadir untuk menjembatani agar pemahaman teoritik dan implementatif tentang kurikulum menjadi utuh (holistic). Selain mengulas aspek-aspek konseptual teoritik, buku ini menyajikan aspek-aspek praktis terutama yang terkait dengan tahapan pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Keutuhan dalam memahami kurikulum secara teoritik dan praktis mampu menghasilkan tawaran baru berupa inovasi kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan konteks dan situasi tertentu. Inilah makna ungkapan curriculum is a product of its time, bahwa inovasi kurikulum harus terus-menerus dilakukan sebagai produk dari zamannya. Buku ini sangat cocok untuk dibaca para mahasiswa fakultas keguruan, guru, dosen, widyaiswara, pimpinan lembaga pendidikan, peneliti kurikulum, praktisi pendidikan, dan masyarakat luas peminat isu-isu kurikulum dan pembelajaran. |
| rpp bahasa arab: Pelajaran Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII Dr. D. Hidayat, Bismillahirrahmanirrahim Buku pelajaran Bahasa Arab untuk Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kelas VIII ini disusun berdasarkan Kurikulum Madrasah yang dikeluarkan Menteri Agama RI tahun 2013, yang dalam pelaksanaannya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 165 Tahun 2014, dan Surat Edaran Dirjen Pendis Kemenag RI Tahun 2015. |
| rpp bahasa arab: Belajar Cepat Tuntas Baca Tulis Al-Qur’an Jilid 1 H. Khariri, Sugiarto, 2021-09-22 |
| rpp bahasa arab: PENINGKATAN DAN PENGEMBANGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK Dr. Abduloh, S.Pd., M.Pd, Dr. Suntoko, M.Pd, Tedi Purbangkara, S.Pd., M.Pd., AIFO, Drs. Ade Abikusna,M.Pd, “ Peningkatan dan Pengembangan Prestasi Belajar Peserta Didik” Buku ini disusun untuk memenuhi salah satu kebutuhan para Pendidik dalam meningkatkan dan mengembangkan prestasi belajar peserta didik. Materi ini merupakan materi yang wajib dipahami bagi Pendidik sebagai pengetahuan yang dapat meningkatkan kemampuan para pendidik di Indonesia dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik. seperti yang tertera dalam UU No. 20 Tahun 2003 Pasal 3 bahwa salah satu tujuan pendidikan nasional ialah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa Penerapapan pengembangan prestasi belajar peserta didik merupakan suatu acuan yang mengarahkan pada capaian tujuan pendidikan yang telah ditetapkan, perlu di dukung dengan kesiapan dan kopetensi pendidik/Guru, yang professional dan memadai serta ditunjang dengan sarana prasarana, dan lingkungan/ suasana akademik yang kondusif. Dalam pencapaian tujuan pendidikan yang diharapkan dapat dipengaruhi berbagai sifat positif baik dari internal maupun eksternal individu peserta didik, dengan harapan agar peserta didik, dapat meningkatkan dan mengembangkan minat serta bakatnya yang terdapat pada dirinya. sehingga dapat memiliki prestasi belajar secara optimal. Peningkatan dan Pengembangan prestasi belajar peserta didik ini berhubungan dengan organisasi berbagai komponen situasi belajar-mengajar, antara lain penetapan jadwal pengorganisasian kurikulum dan spesifikasi tujuan yang disarankan, Guru yang profesinal dibidangnya, mata pelajaran, kegiatan, sumber dan alat pengukur pengembangan kurikulum. Pengembangan prestasi belajar peserta didik diuraikan dalam buku ini dengan menggunakan bahasa yang mudah dimengerti sehingga mudah mempelajarinya. |
Últimas Noticias del Perú y el Mundo en RPP Noticias
Las Últimas Noticias del Perú y el Mundo desde la multiplataforma de RPP Noticias EN VIVO sobre Política, Economía, Deportes, Espectáculos y Tecnología.
Home | RPP, LLC. US
RPP is a global leader in providing engineered solutions such as material development, reverse engineering, and diaphragm design & solutions. Get started with our products & services.
Hospital Respiratory Protection Program Toolkit - CDC
Jan 15, 2025 · Explore the Hospital Respiratory Protection Program (RPP) Toolkit for resources, tools, and guidance on developing and implementing effective RPPs.
RPP - Restaurant Procurement Partners - Lowering your Food Costs
RPP provides customized supply chain solutions by leveraging seasoned industry experts, the power of Buyers Edge Platform’s data insights and analytics, and our partnerships across the …
Contact Us | Sales & Services | RPP, LLC. US - rppcorp.com
To find the correct solutions and products for your most difficult engineering challenges, tap into RPP's global network of professionals. Get in touch with us!
Neighborhood and Rural Preservation Programs - Homes and …
The Neighborhood and Rural Preservation Program (NPP and RPP) provides administrative funds to support community-based not-for-profit corporations known as Neighborhood and Rural …
Eligibility Requirements Benefits of the RPP Participants - U.S.
Benefits of the RPP Participants. 3 to 5% less fair market rate. Waived Security Deposit. Waived Credit Check Fees. Waived Income Requirements. Waived Application Fee. Program (RPP) …
Whole Home Surge Protection - RPP USA - Dispositivos RPP
Secure your home with whole-home surge protectors from RPP USA. Ensure comprehensive protection for all your devices. Shop now for reliable and durable solutions.
Recycled Polypropylene Resins (rPP) - Nexeo Plastics
rPP is a sustainable choice that maintains many of the properties of virgin plastic while diverting post-consumer and post-industrial plastics from landfills.
What does RPP mean? - Abbreviation Finder
This page illustrates how RPP is used in messaging and chat forums, in addition to social networking software like VK, Instagram, Whatsapp, and Snapchat. From the table above, you …
Últimas Noticias del Perú y el Mundo en RPP Noticias
Las Últimas Noticias del Perú y el Mundo desde la multiplataforma de RPP Noticias EN VIVO sobre Política, Economía, Deportes, Espectáculos y Tecnología.
Home | RPP, LLC. US
RPP is a global leader in providing engineered solutions such as material development, reverse engineering, and diaphragm design & solutions. Get started with our products & services.
Hospital Respiratory Protection Program Toolkit - CDC
Jan 15, 2025 · Explore the Hospital Respiratory Protection Program (RPP) Toolkit for resources, tools, and guidance on developing and implementing effective RPPs.
RPP - Restaurant Procurement Partners - Lowering your Food Costs
RPP provides customized supply chain solutions by leveraging seasoned industry experts, the power of Buyers Edge Platform’s data insights and analytics, and our partnerships across the …
Contact Us | Sales & Services | RPP, LLC. US - rppcorp.com
To find the correct solutions and products for your most difficult engineering challenges, tap into RPP's global network of professionals. Get in touch with us!
Neighborhood and Rural Preservation Programs - Homes and …
The Neighborhood and Rural Preservation Program (NPP and RPP) provides administrative funds to support community-based not-for-profit corporations known as Neighborhood and Rural …
Eligibility Requirements Benefits of the RPP Participants - U.S.
Benefits of the RPP Participants. 3 to 5% less fair market rate. Waived Security Deposit. Waived Credit Check Fees. Waived Income Requirements. Waived Application Fee. Program (RPP) …
Whole Home Surge Protection - RPP USA - Dispositivos RPP
Secure your home with whole-home surge protectors from RPP USA. Ensure comprehensive protection for all your devices. Shop now for reliable and durable solutions.
Recycled Polypropylene Resins (rPP) - Nexeo Plastics
rPP is a sustainable choice that maintains many of the properties of virgin plastic while diverting post-consumer and post-industrial plastics from landfills.
What does RPP mean? - Abbreviation Finder
This page illustrates how RPP is used in messaging and chat forums, in addition to social networking software like VK, Instagram, Whatsapp, and Snapchat. From the table above, you …
