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| granville calculo: Matemática educativa Gustavo Martínez, Carolina Carrillo, Rosa María Farfán, Iván López, Catalina Navarro, 2006 Para escribir este libro, los editores convocaron a diversos colegas de la comunidad mexicana de investigadores de Matemática Educativa para proponer escritos que persiguieran el objetivo de introducir al lector a la complejidad de laproblemática que atiende la Matemática Educativa. El método sugerido fue partir de la experiencia cotidiana del profesor, para de ahí llevarlo a una reflexión sistemática producto de la investigación en donde son incluidas propuestaspara utilizarse en el aula.INDICE RESUMIDO: La integral definida: un enfoque socioepistemológico. Rediseño del Cálculo Integral escolar fundamentado en la predicción. Lo periódico: una revisión en el marco de la Socioepistemología. Un estudio didáctico relativoa la noción de convergencia. Sobre la naturaleza y los significados de los exponentes. La derivada y el Cálculo. Visualización y generalizaciones: el casode la determinación de lugares geométricos.etc |
| granville calculo: Elements of the Differential and Integral Calculus William Anthony Granville, 1904 |
| granville calculo: Cálculo diferencial Luis Enrique Pereyra, 2022-10-01 Este libro te ayudará a construir los mejores aprendizajes y herramientas para que los apliques dentro y fuera del aula, proporcionándote así una mejor calidad de vida y un excelente desarrollo personal y profesional. |
| granville calculo: Cálculo integral Luis Enrique Pereyra, 2022-10-01 Este libro te ayudará a construir los mejores aprendizajes y herramientas para que los apliques dentro y fuera del aula, proporcionándote así una mejor calidad de vida y un excelente desarrollo personal y profesional. |
| granville calculo: An├ílisis Estructural , 2008 El análisis estructural es una disciplina que constituye uno de los pilares de la carrera de ingeniería civil, mecánica y arquitectura; su dominio es indispensable para los profesionales que se dedican al diseño de estructuras tales como rascacielos, puentes, presas, plantas industriales, plataformas marítimas, etc. Esta obra de Análisis estructural hace énfasis en los principios básicos más que en las aplicaciones específicas ya que el autor considera que el dominio de estos principios es necesario para el estudio de métodos más avanzados para la utilización de los programas de cómputo disponibles actualmente. Tomado de: http://bit.ly/2gTgqs4 . |
| granville calculo: Problemas resueltos de cálculo diferencial Casabianca Pizano, Manuel, Sarmiento Pulido, Juan Manuel, 2016-04-15 Este libro presenta una serie de problemas resueltos con el propósito de ilustrar la solución de temas de aplicación del cálculo diferencial en las ciencias de la ingeniería. |
| granville calculo: Cálculo para ingenierías David Arboledas, 2014-09-23 Se ha diseñado para ser usado como libro de texto de un curso formal de Cálculo en Bachillerato Científico y de cualquier Ingeniería, presenta las herramientas básicas del Cálculo de manera absolutamente clara, ofrece al estudiante la manera de apropiarse de los conocimientos que le permitirán profundizar en cualquier rama de las ciencias con una solvencia asegurada. El texto está presentado de un modo completamente didáctico, como si un profesor acompañara en su lectura, con ejemplos de los conceptos que van surgiendo, ordenados según su dificultad, se aportan anotaciones al margen, para recordar conocimientos previos que son necesarios para la comprensión del apartado que se está tratando, y se amplía la visión de los conceptos abordados, una vez que estos han quedado asimilados por el estudiante. |
| granville calculo: Antiquarian Bookman , 1963 |
| granville calculo: Matematicas Vi ...un Paseo Sensillo E Introducctorio Al Calculo Becerra Espinosa, Jose Manuel, 2004 |
| granville calculo: SOMECE 96 Alfonso Ramírez Ortega, Teresa Vázquez Mantecón, Enrique Ruiz Velasco-Sánchez, 1996-10-31 Memoria del XII Simposio Internacional de Computación en la Educación |
| granville calculo: Cálculo Diferencial Alberto Camacho Ríos, 2012-02-26 El propósito del libro es proporcionar diferentes caracterizaciones a los conceptos más importantes que comprende un curso de Cálculo Diferencial, como son el de derivada, límite, función, etc., que se considera pueden mejorar el entendimiento de los estudiantes. Se plantea el concepto de función desde nociones cercanas a ésta, como son las de variable, variación y variabilidad, sin dejar de lado sus significados ya conocidos de fórmula, dependencia, modelo, gráfica, etc. Para el concepto de límite se ha agregado a sus definiciones comunes la noción de tolerancia que se usa comúnmente en los cursos de ingeniería, y sirve de puente para entender su definición formal. En lo que se refiere a la derivada, se consignan para su definición imágenes cercanas a ésta como son las de diferencia y diferencial. El segundo capítulo es vasto en destrezas para el diseño gráfico de funciones. Con el objeto de reforzar los aprendizajes del curso se agregaron un número suficiente de problemas y actividades y ejercicios, a cada sección de trabajo. Finalmente, no se habla con la formalidad de la matemática de teoremas, conceptos y objetos, así como demostraciones rígidas,puesto que el texto por sí mismo es dirigido a estudiantes que cursan estos conocimientos en el nivel de ingeniería y para los cuales importa más entender éstos desde la perspectiva de su carrera y no desde el punto de vista de la matemática formal. No obstante, se desarrollan demostraciones, opcionales, necesarias para dar continuidad al texto, a partir de las nociones épsilon-delta, intentándolo mediante apoyos gráficos y algebraicos en cada caso. INDICE RESUMIDO: Números reales. Clasiificación de los números reales. Definición de función. Aritmética de las funciones. Gráfica de funciones trascendentes. Definición de límite. La existencia del límite de una función. El límite como una tolerancia. Propiedades de los límites. Definición de la derivada. Primeros significados de la derivada. La derivada como razón de cambio. Máximos y mínimos. La regla de L'Hopital . Series y sucesiones. Series de potencias. Serie de MacLaurin. Serie de Taylor y su convergencia. |
| granville calculo: Aproximaciones Teórico-Prácticas Para Motivar La Elección De Áreas Científico-Tecnológicas En México Gisela Yamín Gómez Mohedano, 2015-02-17 Organismos internacionales como la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE) han sealado que la regin de Latinoamrica experiment en los ltimos aos los niveles ms bajos de competitividad en actividades basadas en el conocimiento, as como en los rubros de formacin en recursos humanos, inversin en ciencia y tecnologa y en solicitudes de patentes. Este problema se ve acrecentado por el desinters de los estudiantes para cursar carreras relacionadas con la ingeniera, la ciencia y la tecnologa. En un primer trabajo de investigacin, la Dra. G. Yamn Gmez, periodista y mercadloga, concluy que los factores que ms afectan el inters por estudiar carreras del rea cientfico-tecnolgicas son: las percepciones negativas que se tienen hacia el estudio de las matemticas, la poca motivacin de los padres, los materiales didcticos que se utilizan en su enseanza en el nivel medio superior y la falta de motivacin y seguimiento por parte de los profesores. Con esta informacin se dise un modelo de marketing relacional para atraer estudiantes hacia esta rea, as como para disminuir los niveles de abandono en aquellos alumnos que ya se encuentran cursndolas. No obstante, una situacin de tal complejidad requiere una participacin multidisciplinaria. Aproximaciones terico-prcticas para motivar la eleccin de reas cientfico-tecnolgicas en Mxico rene las aportaciones de acadmicos e investigadores de instituciones como la Universidad Politcnica de Tulancingo en el estado de Hidalgo, la Universidad Autnoma de Chiapas, la Universidad Veracruzana y la Universidad Autnoma de Mxico, que desde distintas perspectivas proponen mecanismos para incentivar el ingreso en reas relacionadas con las ciencias exactas. |
| granville calculo: Cálculo en fenómenos naturales y procesos sociales Osman Villanueva García, 2012-02-11 El propósito de estudio de este módulo es que utilices el cálculo infinitesimal, con apoyo de teorías y modelos matemáticos como las funciones y la derivación, para analizar, describir y explicar los comportamientos de los fenómenos naturales y los procesos sociales propios de tu contexto como estudiante. |
| granville calculo: Bibliografía peruana , 1990 |
| granville calculo: Minas , 1961 |
| granville calculo: Cálculo Integral. La integral indefinida y métodos de integración Wilson, Velásquez Bastidas, 2014-12-31 La presente nota de clases aborda el estudio de algunos conceptos fundamentales del cálculo integral de una variable real. En ella se exponen las ideas básicas de la diferencial y la antiderivada de una función, la integral indefinida, ecuaciones diferenciales con variables separables y se examinan los métodos de integración más relevantes. Cada uno de estos temas se presenta de forma precisa y no demasiado formal. La obra presenta una buena cantidad de ejemplos resueltos que servirán de modelo para el desarrollo de otros ejercicios propuestos (todos con su respuesta); además, ofrece una sección de autoevaluación al final de cada capítulo, la cual ayudará al estudiante, por un lado, a valorar los progresos alcanzados durante el estudio y, por otro, a reforzar su incursión en el mundo del cálculo integral. |
| granville calculo: La construcción social del conocimiento matemático escolar Gabriela Buendía Abalos, 2013-04-22 ¿Por qué hacer una construcción social del conocimiento matemático? [?]Tal vez debería empezar llamando la atención acerca de que los mod-elos educativos tradicionalmente [?] se preocupan por lo que sabe un es-tudiante o un docente, pero no así por el uso del conocimiento. [?] Una construcción social del conocimiento matemático presume abordar la di-mensión de esa problemática generando una epistemología de prácticas, de usos y de funciones, pero no de objetos. [?] Creo que en una sociedad y en su historia, el conocimiento ante todo, se humaniza. [?] Entendamos la problemática de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas desde la construcción social de ese conocimiento. En ese sentido la obra que Gabriela Buendía nos ofrece en este libro, es un excelente ejemplo de la construcción social de lo periódico y cómo, tal construcción, dimensiona la problemática de enseñar y aprender la periodi-cidad de una función. ?Lo periódico es todo aquello humano que tiene que ver con la periodicidad?, así nos explica el uso de ese conocimiento en las prácticas sociales. [?] Esta usanza no es aislada, sino por el contrario tiene tradición, pertenece a la cultura y a la historia de ciertas comunidades del conocimiento. El lector encontrará en definitiva una construcción social de la periodicidad que obliga a ampliar la problemática de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Conllevará reflexionar sobre los significa-dos de la problemática misma y sobre las pautas para que estas construc-ciones intervengan y afecten a los sistemas didácticos en cuestión. |
| granville calculo: Proceedings , 1977 |
| granville calculo: XLVIII Congreso Nacional de la SMM Fausto Andrés Trujillo García, Sociedad Matemática Mexicana, Soluciones Empresariales Pantiger y Asociados SA de CV, 2015-10-12 Programa del XLVIII Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana |
| granville calculo: Cálculo integral aplicado a las ciencias empresariales y económicas Edgardo Escorcia Caballero, Eric Hernández Sastoque, José Barros Troncoso, 2020-11-30 El libro Cálculo integral aplicado a las ciencias empresariales y económicas se concibe como parte de los fundamentos matemáticos para estudiantes adscritos a programas del campo de las ciencias empresariales y económicas. El propósito de esta publicación es contribuir con el trabajo en el aula de clase y con los procesos de aprendizaje de los estudiantes en su trabajo autónomo para el desarrollo de la asignatura de Cálculo Integral. |
| granville calculo: Globalización sin pobreza Alcides Hernández, 2000 |
| granville calculo: Pasado presente y futuro del cálculo en Colombia Iván Castro Chadid, 1997 |
| granville calculo: Flujo Permanente Gradualmente Variado , |
| granville calculo: Matemáticas e imaginación , 2007 |
| granville calculo: Boletín de la Biblioteca Nacional Biblioteca Nacional (Peru), 1962 |
| granville calculo: Técnicas de integración en el cálculo integral Eric, Hernández Sastoque, Edgardo, Escorcia Caballero, Wilson, Velásquez Bastidas, 2022-06-30 El propósito del libro es contribuir con los procesos de enseñanza y aprendizaje de las técnicas de integración, tanto para el trabajo en el aula de clase como para el trabajo autónomo de los estudiantes. Así, el contenido de esta publicación sirve de apoyo para las asignaturas de Cálculo Integral, Ecuaciones Diferenciales, Cálculo Vectorial, entre otras. En general, el texto está dirigido a estudiantes, profesores y otras personas que requieran el estudio de las técnicas de integración. Esta obra presenta conceptos y procedimientos relacionados con la antiderivada e integral indefinida y las técnicas de integración: por sustitución de la variable, por partes, de potencias trigonométricas, por sustitución trigonométrica, por fracciones parciales, y por sustituciones diversas. Al final se exhiben varios apéndices sobre conceptos básicos de álgebra, trigonometría y cálculo diferencial. Cada uno de los capítulos de este libro de texto muestran un conjunto de ejemplos, cuyo desarrollo se presenta paso a paso y con recuadros de explicación sobre conocimientos previos. Además, contienen actividades que son de utilidad, tanto para profesores en su quehacer docente como para estudiantes en la práctica y comprensión de cada técnica de integración. |
| granville calculo: La imaginación en los Proyectos de Aprendizaje Adriana Grimaldo, Elisa Guerra, Pablo Boullosa, 2023-09-27 Para nadie es un secreto que vivimos una época que cambia a un ritmo vertiginoso, predicciones que se contemplaban para el año 2050 se aceleraron y hoy enfrentamos transformaciones que antes de 2020 parecían medianamente lejanas. Para hacer frente a los retos que se avecinan, la UNESCO puso en marcha la Comisión Internacional de los Futuros de la Educación en la que participó la docente, especialista mexicana y coautora en este libro, Elisa Guerra. La IMAGINACIÓN en los proyectos de aprendizaje nace del deseo de sus autores, desde la Educación Imaginativa, de sumarse a las propuestas del informe que elaboró esa comisión que nos invita a reformular la docencia y el currículum con miras a no desproteger a los jóvenes ante la incertidumbre del futuro. Encontrarán aquí un enfoque pedagógico que enlaza de manera efectiva las emociones, la imaginación y el intelecto, tanto de alumnos como de maestros. Incluye también experiencias prácticas sobre cómo se aplica la educación imaginativa en aulas de distintos países y niveles de estudio. Ingenieros, científicos, pedagogos, artistas, maestros y psicólogos comparten también su uso en la vida cotidiana. No cabe duda de que la imaginación potencia la creatividad y es un revulsivo que puede sacarnos adelante. El vínculo entre la imaginación y el conocimiento proviene del aprendizaje en el contexto de las esperanzas, las pasiones y los temores humanos, a partir de los cuales ha surgido o en los cuales encuentra esta relación un significado palpable. Kieran Egan |
| granville calculo: A Provisional Bibliography of United States Books Translated Into Spanish Library of Congress. Hispanic Foundation, 1957 |
| granville calculo: Historia de las matemáticas en Costa Rica Angel Ruiz Zúñiga, 1995 |
| granville calculo: Revista militar Círculo Militar (Buenos Aires, Argentina), 1957 |
| granville calculo: La Optimizacion Metodos Y Problemas , |
| granville calculo: Ciberinteligencia y cibercontrainteligencia Oscar Sánchez Belmont, 2021 El continuo avance de la tecnología ha establecido una forma flexible, masiva y dinámica de comunicación en el mundo, que ha aumentado debido a contingencias que amenazan a la sociedad. La pandemia y sus complicaciones da como resultado un caos económico-social, ya que se trata de un nuevo sistema que pone en riesgo la preservación humana, donde la sociedad no estaba preparada. En consecuencia, la comunicación vía Web y los índices criminales han incrementado de manera desmesura, lo cual significa que el crimen organizado tradicional y el terrorismo presentan un nuevo frente que es el mundo cibernético, donde existen organizaciones malhechoras sofisticadas; por ello, la búsqueda tradicional en el campo ya no resulta fácil, ahora la indagación de criminales cibernéticos es en la Web. Esta obra, arroja un estudio que aporta al lector elementos para elaborar su propia estrategia de análisis en la red, ante posibles amenazas y riesgos en el ciberespacio, ya que permite elaborar su propia estrategia novedosa, para recolectar datos, procesarlos y convertirlos en información necesaria para tomar una decisión o establecer un plan de defensa. La ciberinteligencia y cibercontrainteligencia no se basan en manuales para su implementación, sino en fomentar en el lector la creatividad para construir sus propias estrategias y tácticas, conocer la forma de organizarse ante el ciberespacio y construir una red de vínculos con elementos que proporcionen información valiosa, y así llevar a cabo una decisión correcta y eficaz. |
| granville calculo: Análisis de riesgo en operaciones de comercio exterior Óscar Sánchez Belmont, 2017-12-29 |
| granville calculo: The general and departmental libraries University of California, Berkeley. Library, 1928 |
| granville calculo: Matemática 11 5.° Bachillerato Instituto Guatemalteco de Educación Radiofonica- IGER, Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica, IGER. Es una obra producida por el Departamento de Redacción y Diseño, para el Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica, IGER. 11 avenida 18-45, Ciudad Nueva, zona 2 Ciudad de Guatemala. PBX: 2305 1010 |
| granville calculo: Proceedings of the WMO/IAMAP Symposium on Education and Training in Meteorology and Meteorological Aspects of Environmental Problems, Caracas, February 1975 , 1975 |
| granville calculo: Studies , 1954 |
| granville calculo: Investigaciones sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas Cantoral Uriza, Ricardo, Covián Chávez, Olda, Farfán Márquez, Rosa María, Lezama Andalón, Javier, Romo Vázquez, Avenilde, 2008-01-01 Este libro sintetiza una mirada regional y contemporánea del estado que guardala investigación en Matemática Educativa. Aborda el quehacer de un gran número de colegas del mundo hispano parlante. Se trata de una obra de actualidad del más alto nivel que presenta a un amplio público, los hallazgos más recientesde la investigación en el campo en diferentes sub especialidades y permite vislumbrar el efecto que éstas tienen sobre la práctica educativa en matemáticas. Se reúne en sus capítulos los resultados de la investigación que distinguidos colegas de Iberoamérica han realizado en los últimos años. Las temáticas, los niveles educativos y la diversidad de enfoques teóricos que son desarrollados en esta obra, hacen de ella un material de consulta primordial para los profesores, los futuros maestros y doctores y los investigadores en activo. Es unaobra que marcará, sin duda alguna, un punto de no retorno de nuestra comunidad. La mayoría de las investigaciones que componen este libro, fueron presenta-das para su debate teórico en el marco de la XVIII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (Relme 18), la cual tuvo lugar en la ciudad de Tuxtla Gutiérrez en el bello estado de Chiapas en México.INDICE RESUMIDO: Un curso de cálculo infinitesimal para bachillerato. Significados de la probabilidad en la enseñanza secundaria. La evaluación del aprendizaje en la educación matemática. Resolución de problemas de aritmética. Dela regla de tres a la ecuación de continuidad. Propuestas didácticas acerca de la articulación de saberes matemáticos.. Un estudio socioepistemológico de lo periódico. La conservación en el estudio del área. Profundizando en los entendimientos estudiantiles de variación. Argumentaciones de los estudiantes en el análisis de funciones. Ingeniería-Dicáctica en Física-Matemática. Los procesos de convención matemática como generadores de conocimiento, etc |
| granville calculo: Spain and Spanish America in the Libraries of the University of California University of California, Berkeley. Library, Alice Irene Lyser, 1928 |
| granville calculo: Boletín bibliográfico Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Biblioteca, 1966 Contains bio-bibliographical notices, lists of additions to the library. |
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