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| el juego del silencio: El juego del silencio Greg Iles, 2000 |
| el juego del silencio: El juego del silencio Greg Iles, Kristin Hannah, Michael Connelly, Dorothy Gilman, Reader's Digest (México), 2002 |
| el juego del silencio: El Juego de "Máximus" Antonio José Ruiz Millán, Davide Ortu, 2012-03 Cuento infantil, entre 8 y 12 años. Su temática principal es el cuidado y la observación de la naturaleza. Su protagonista es una niña que no puede ver los colores, con sus ojos solo puede ver sombras y tonos grises.Un día descubrirá a través de un juego, que en tono de humor, con preguntas y adivinanzas, le enseñará a descubrir los maravillosos colores del bosque donde ella vive, en un viejo molino de harina. |
| el juego del silencio: Tu mano en la Mia Satya, 2016-05-16 ¿Querido Corazón, querida Alma, cuántas veces te has sentido sola? Puedes sentirte sola aun siendo amada por tu familia, por tus amigos, por tu compañero de vida. ¿Por qué? A menudo sientes que las palabras no logran expresar tus sentimientos más profundos, por lo tanto te resulta difícil hacer que los demás comprendan tu interior. Este libro te ayuda a sentir cómo tu Ángel vive en ti y para ti, actúa y lucha contigo y para ti, te conoce tan bien que te ayuda a descubrir quién eres, tu verdadera Esencia, los tesoros que existen en tu corazón y a vivir así tu potencial humano y Divino. El libro forma parte de la siguiente serie de libros que contienen las canalizaciones donadas por los Ángeles. Con estos mensajes los Ángeles nos ayudan a recorrer el Camino para vivir en armonía con nosotros mismos y con los demás, en serenidad, en paz, a tener un corazón simple y alegre, un corazón de niño feliz. Estos libros pueden ayudarnos a recorrer un Camino de crecimiento y evolución. 1° libro: Tu mano en la Mía (2a edición) 2° libro: Estoy a tu lado 3° libro: Sanarse y ayudar a sanar 4° libro: Ayudar con la Luz y el Amor |
| el juego del silencio: Anything But Novel Jennie Irene Daniels, 2023-11-08 The first in-depth study in English to analyze post-utopian historical novels written during and in the wake of brutal Latin American dictatorships and authoritarian regimes During neoliberal reforms in the 1980s and 1990s, murder, repression, and exile had reduced the number of intellectuals and Leftists, and many succumbed to or were coopted by market forces and ideologies. The opposition to the economic violence of neoliberal projects lacked a united front, and feasible alternatives to the contemporary order no longer seemed to exist. In this context, some Latin American literary intellectuals penned post-utopian historical novels as a means to reconstruct memory of significant moments in national history. Through the distortion and superimposition of distinct genres within the narratives, authors of post-utopian historical novels incorporated literary, cultural, and political traditions to expose contemporary challenges that were rooted in unresolved past conflicts. In Anything but Novel, Jennie Irene Daniels closely examines four post-utopian novels—César Aira’s Ema, la cautiva, Rubem Fonseca’s O Selvagem da Ópera, José Miguel Varas’s El correo de Bagdad, and Santiago Páez’s Crónicas del Breve Reino—to make their contributions more accessible and to synthesize and highlight the literary and social interventions they make. Although the countries the novels focus on (Argentina, Brazil, Chile, and Ecuador) differ widely in politics, regime changes, historical precedents, geography, and demographics, the development of a shared subgenre among the literary elite suggests a common experience and interpretation of contemporary events across Latin America. These novels complement one another, extending shared themes and critiques. Daniels argues the novels demonstrate that alternatives exist to neoliberalism even in times when it appears there are none. Another contribution of these novels is their repositioning of the Latin American literary intellectuals who have advocated for the marginalized in their societies. Their work has opened new avenues and developed previous lines of research in feminist, queer, and ethnic studies and for nonwhite, nonmale writers. |
| el juego del silencio: Método Montessori Fortunata Olaya, 2022-08-01 ¿Quiere garantizar a su hijo la mejor educación posible, especialmente en los primeros meses y años de vida? ¿Quiere adoptar todas las herramientas útiles para estimular el aprendizaje y el desarrollo de la personalidad de su hijo? La solución a tus preguntas es, sin duda, el Método Montessori. Lo sé, criar a un hijo es una experiencia maravillosa, pero definitivamente NO ES SIMPLE. Las capacidades, aptitudes y potencialidades de su hijo pueden desarrollarse en los primeros meses y años de vida. Todo depende de ti. ¿Cómo aprovechar el potencial de la mente absorbente? ¿Cómo preparar un entorno óptimo para su hijo (desde la elección de la cuna hasta las mejores luces que debe utilizar)? ¿Cuáles son los juguetes y materiales más adecuados para elegir a medida que el pequeño crece? Y sobre todo, y no hay que subestimarlo, CUÁLES SON LOS PRINCIPALES ERRORES QUE HAY QUE EVITAR. De hecho, adoptar un método en lugar de otro podría comprometer el desarrollo natural de las capacidades de su hijo. Sin embargo, no tiene que preocuparse por eso. Gracias a las nociones concretas de este libro, podrás aplicar el fantástico Método Montessori directamente en casa de forma rápida y sencilla. Les dejo un resumen de lo que encontrarán en su interior: - Los principios fundamentales en los que se basa el Método Montessori. - Las 8 etapas importantes del desarrollo de tu hijo que debes conocer (seguro que reconoces en qué etapa está el tuyo, es muy intuitivo). - Cómo entender los 4 periodos sensoriales de tu hijo para que puedas acompañarlo más fácilmente en su crecimiento. - Cuáles son las necesidades primarias más importantes mes a mes. - Valiosos consejos sobre cómo manejar el llanto y las rabietas. Y por último, pero no menos importante: - BONUS: 100 Actividades Montessori para practicar en casa de forma divertida con explicación ilustrada paso a paso. Es posible que pienses que hay demasiado que aprender sobre este método o que al final no vas a poder aplicarlo estupendamente. Pero déjame decirte algo: a veces sólo necesitas unos pequeños consejos para cambiar las cosas. No tienes que convertirte en una madre modelo. Por eso, en este libro NO encontrará simples discursos filosóficos ni listas conceptuales inútiles, sino consejos concretos y profundos para educar a su hijo de la mejor manera posible. No pierdas más tiempo. ¡Pida su ejemplar, aprenda y aplique las enseñanzas! |
| el juego del silencio: Montessori Germán Gomez Noto, 2022-10-11 Este libro pretende ser un viaje. Un viaje que comienza con una persona que está en la búsqueda del sentido de la vida y que, además, se encuentra acompañado de niños o niñas, a los que quiere guiar en su camino. Como en todo viaje, nos encontramos con experiencias, anécdotas, citas y personas que nos enriquecen el transitar y nos brindan la posibilidad de seguir aprendiendo. En el camino descubrimos la Filosofía Montessori que nos brinda una riqueza en materiales y lecciones que fortalecen nuestra interioridad y permite libertad para la toma de decisión . |
| el juego del silencio: El Mundo de la petanca Alejandro Bonet Gutiérrez, 2025-05-10 El mundo de la petanca es una inmersión fascinante en uno de los deportes más tradicionales y sociales del mundo. A través de sus páginas, descubrirás la historia, las reglas, las estrategias y las curiosidades que hacen de la petanca mucho más que un simple juego de bolas. Este e-book está diseñado tanto para principiantes que quieren aprender a jugar, como para aficionados que desean profundizar en las técnicas y el espíritu competitivo de este deporte. Con anécdotas, consejos prácticos y una mirada a su importancia cultural, El mundo de la petanca te invita a explorar una disciplina que combina precisión, compañerismo y pasión al aire libre. |
| el juego del silencio: Guerra de infancia y de España Fabrizia Ramondino, 2024-09-05 Una joya de la literatura italiana, el relato de una infancia en Mallorca durante la guerra civil. Titita, una niña curiosa y traviesa, hija del nuevo cónsul italiano en Mallorca, pasa sus días en un continuo encuentro y desencuentro con todo aquello que la rodea, explorando el jardín exuberante de la villa donde vive con su familia y aprendiendo a nombrar cada cosa en tres idiomas diferentes. Estamos en 1937, la guerra civil hace estragos en España y está a punto de estallar un conflicto mundial sin precedentes. A medida que crece, a Titita le cuesta cada vez más conciliar la sensación de libertad que percibe en la naturaleza con la incomprensible severidad del universo adulto. Una joya de la literatura italiana, el relato de una infancia en Mallorca durante la guerra civil. Titita, una niña curiosa y traviesa, hija del nuevo cónsul italiano en Mallorca, pasa sus días en un continuo encuentro y desencuentro con todo aquello que la rodea, explorando el jardín exuberante de la villa donde vive con su familia y aprendiendo a nombrar cada cosa en tres idiomas diferentes. Estamos en 1937, la guerra civil hace estragos en España y está a punto de estallar un conflicto mundial sin precedentes. A medida que crece, a Titita le cuesta cada vez más conciliar la sensación de libertad que percibe en la naturaleza con la incomprensible severidad del universo adulto. En esta novela que mezcla ficción y memoria, Fabrizia Ramondino emprende un viaje maravilloso a la interioridad de la protagonista, recorriendo las contradicciones de la niñez y el microcosmos secreto y siempre cambiante que es la personalidad en formación. A través de la mirada lúcida y soñadora de la infancia, la vida mallorquina de la época adquiere un brillo especial. Publicada en 2001 y considerada ya un clásico de la narrativa italiana contemporánea, este libro es un singular testimonio del pasado español que confirma cómo a menudo es la atenta mirada de un niño la que es verdaderamente capaz de contar la realidad en su plenitud. «Esta obra va directa al olimpo de la literatura más alta y conmovedora, la que queremos siempre a nuestro lado.» Nadia Terranova «Fabrizia Ramondino entra con pleno derecho en la historia de la gran literatura.» Goffredo Fofi «El universo poético de Fabrizia Ramondino, rebelde, libre y humano como pocos, es una mina en la que es maravilloso ahondar.» Mario Martone «A Ramondino le corresponde, sin ninguna duda, un protagonismo de primer plano en el canon literario contemporáneo, sobre todo por la claridad, la elegante precisión y la profundidad de su escritura.» Il Mattino «Una obra maestra de encantadora belleza.» Marco Rossari (La Repubblica) |
| el juego del silencio: El párvulo, el sonido y la música / 2a Edición Olivia Concha, 2010 El enfoque musical de este trabajo considera lo tradicional –bailar, cantar, tocar- pero propone además, una alternativa pre-estructurada al centrar la práctica inicial desde la materia física sonido y su contraparte el silencio, como ejes que conducirán al niño y al adulto que lo acompaña, a descubrir los mecanismos que transforman un juego sonoro espontáneo en “música”, en “su música”. Experimentando y conociendo la materia prima y pre-existente de la música, estimulando en los niños la investigación, descubriendo el origen del sonido como proceso físico, escudriñando en las causas que lo originan, observando los efectos que ellos perciben, “escuchando el silencio”, se problematiza la experiencia lúdicamente, despejando incógnitas planteadas por ellos mismos o sugeridas por el adulto. |
| el juego del silencio: La escritura del desasosiego María Cecilia Salas, 2009 |
| el juego del silencio: El vuelo Silvana R. Marchese, 2025-02-02 El vuelo reúne lo más granado de la obra literaria de Silvana R. Marchese durante las últimas dos décadas. Con una variedad de estilos que van desde la prosa poética al verso libre, la autora aborda temas como el amor, la justicia social, la dignidad de la persona y la resiliencia humana. Cada página invita al lector a reflexionar, emocionarse y acompañar a la autora en un viaje íntimo por los rincones de la condición humana. Este libro es un encuentro con la belleza y la autenticidad de las palabras que inspiran a enfrentar la existencia con el coraje debido para emprender el vuelo libremente, pese a la aspereza de los problemas y enfermedades inherentes de la vida. |
| el juego del silencio: Procedimiento y proceso administrativo práctico José Antonio Moreno Molina, 2006-06 |
| el juego del silencio: La pedagogía transformadora Victoria Subirana, 2015-05-01 Aunque el concepto actual del término pedagogía según la definición de la Real Academia de la Lengua es: «La ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio», yo he querido recoger el sentido y la esencia de la palabra original en griego: PAIDAGOGOS. Compuesto por PAIDOS (niño) y GOGIA (conducir o llevar). Tomando el concepto de pedagogía, no tanto como una ciencia que estudia la educación, sino como el arte de educar. Reproduciendo la idea original de conducir al niño para que transforme positivamente todos los aspectos que componen su vida. Sometiéndole a experiencias educativas que le ayuden a encontrar armonía, felicidad y su propósito en la tierra. A efectos prácticos, los principios de esta Pedagogía Transformadora tienen su inicio en el año 1988 cuando viajé por primera vez a Nepal y me di cuenta de las condiciones miserables en las que viven los niños marginados de Katmandú: los parias, los intocables, los sin techo. El impacto que recibí me motivó para establecer un sistema educativo que utiliza la escuela como medio para promover cambios positivos en el individuo y en la sociedad. Por tratarse de niños con una autoestima muy deteriorada, debido a los muchos abusos que reciben de una sociedad que a menudo no los acepta y les margina, me interesé especialmente en estudiar el origen de sus problemas, y esos estudios me llevaron a entender que la mayoría de ellos tenían dañado el sistema emocional, la capacidad de relacionarse correctamente, la seguridad en sí mismos, los medios de expresión y, sobre todo, les faltaba lo más importante para que pudieran responder a unos estímulos educativos adecuadamente: el amor. Eran niños incapaces de recibir ni de dar amor, y como consecuencia desarrollaban toda clase de conductas agresivas y de hábitos insanos. Luego supe que este tipo de actuaciones no correspondían a la voluntad intrínseca del niño para hacer daño, o para crear problemas, sino que eran debidas a su «inmadurez mental». Fue entonces cuando me di cuenta de que esta asignatura, «Maduración mental», tenía que ser integrada dentro del currículo educativo de la escuela. Me di cuenta de que la adquisición de un hábito, o una conducta, por ejemplo, el hábito de no decir mentiras, si la persona no se ejercita y emplea el tiempo necesario en ello todos los días, con un maestro adecuado, si las actividades para que el niño aprenda alternativas a no decir mentiras, no forman parte del currículo educativo, el niño, en primer lugar, no será capaz de diseñar su mente para identificar las consecuencias negativas que una mentira puede llegar a producir en su vida, y los sentimientos que experimentan las demás personas cuando saben que se les ha mentido, que pueden ser los siguientes: rabia, dolor, desconfianza, rechazo, inseguridad, decepción, irritabilidad, etc. En segundo lugar, si al hecho de «no decir mentiras» no se le da la misma importancia en la escala de valores de la escuela que al hecho de aprender matemáticas, si no disponemos de unos contenidos, de un método, un aula, unos materiales y unas pautas sistematizadas para que el alumno pueda interiorizar el aprendizaje, tal y como se ejercita a los niños desde parvulario en aprender los números, o más adelante las tablas de multiplicar, el alumno (niño o adulto) con inmadurez mental usa el primer modelo que le viene a la cabeza y dice una mentira. Si nadie le ha enseñado a descubrir la causa y el efecto del engaño, y a interiorizar alternativas al hecho de mentir, la mente por sí misma actúa de manera indisciplinada, casi siempre reproduciendo patrones de otras personas: los padres, un amigo, el líder político, etc., y a lo largo de los años ese hábito negativo, que no ha sido aprendido de forma consciente y voluntariamente, es lo que perdura, y la persona no será capaz de utilizar alternativas para que se produzca una transformación de su conducta cuando tiene que hablar de algo que no le gusta admitir, algo que le incordia contar, o que le molesta tener que confesar. En realidad, si analizamos el origen de la mentira, nos daremos cuenta de que detrás de la mentira siempre se esconde una emoción de carácter negativo: culpabilidad, frustración, miedo, inferioridad, celos, encubrimiento, etc. La mentira no es más que la manifestación o la consecuencia de un mal mayor que tiene que ser superado y transformado. Cuesta mucho cambiar un hábito, ya sea adquirido de forma consciente, o inconsciente. ¿A que ninguno de nosotros conseguiría ponerse a escribir de repente siguiendo el patrón derecha-izquierda?, ¿por qué no? Porque se trata de un hábito, de una destreza, de un aprendizaje sistematizado, que no se ha adquirido un día por casualidad. Es el fruto de muchísimas horas de práctica, en la que han intervenido no solo el factor motriz sino una serie de destrezas interrelacionadas, que nuestro cerebro ha esquematizado de una forma inconsciente, como si se tratara de un acto reflejo. Para cambiar esa información tendríamos que hacer el proceso inverso que hicimos al aprenderla, y emplearíamos el mismo tiempo en deshacerla. Tan difícil es para una persona que escribe de izquierda-derecha comenzar a escribir de derecha-izquierda, como para una mente que está acostumbrada a mentir dejar de hacerlo. Para llegar a erradicar estos errores de la mente, hay que hacer un listado de cuáles son los aprendizajes y objetivos que han de tenerse en cuenta dentro de esa asignatura llamada madurez mental, hacer un diseño de cómo se quiere y se debe actuar, de forma consciente y voluntaria, antes de que el patrón erróneo se haya enquistado y sea más difícil de erradicar. Esta teoría me llevó a percatarme de que la mente por sí misma se tiene que concebir como un órgano muy importante porque de ella dependen muchas de las destrezas básicas para desarrollar nuestras actividades vitales, tales como la memoria, la percepción de los sentidos, la concentración, el equilibrio, el razonamiento, la capacidad de relacionarse, la comprensión, el raciocinio, etc. A modo comparativo, la mente humana sería equivalente al motor de un coche. Si cuando tenemos un coche no engrasamos nunca el motor, porque al encontrarse encerrado no lo vemos y creemos erróneamente que la energía está en las ruedas, porque es la parte del coche que vemos correr, tendremos una información equivocada, al no preocuparnos del motor en sí mismo, al no engrasarlo, ni dispensarle los cuidados necesarios, dejaremos que el motor se pudra y se oxide. Si el motor no funciona, las ruedas no nos servirán de nada. Este ejemplo es muy ilustrativo: nos pasamos horas engrasando la carrocería exterior de nuestro cuerpo: hacemos deporte, nos cortamos el pelo, nos bañamos, leemos libros, vemos películas, hablamos, nos reímos, comemos productos bajos en colesterol, nos vestimos ropas limpias, etc. Sin embargo no nos preocupamos de dedicar el tiempo diario para ejercitarnos en las destrezas propias para que nuestra capacidad mental se desarrolle adecuadamente, se mantenga, y vaya en aumento. Como se trata de un motor que es invisible a los ojos, nos olvidamos de que existe. Como no podemos levantar la carrocería, no podemos palpar la mente, de forma tan evidente, como podemos tocarnos una pierna y ver si el músculo está fuerte, o si por el contrario se nos ha vuelto flácido y necesitamos ejercitarlo. Quizás sería importante recordarnos a diario que si nuestra pierna anda, no es una consecuencia directa de la pierna en sí misma, sino porque la mente pasa órdenes a la pierna para que esta se ponga en movimiento. Si no cuidamos de nuestra mente de forma continuada, la mente no va a evolucionar por sí misma, contrariamente, va a involucionar y a deteriorarse, y un día será incapaz de continuar dando órdenes a la pierna para que ande. Fue de este modo cuando descubrí que había diseñado una teoría y una práctica completamente nueva en el mundo de la pedagogía aplicada. Comencé dando prioridad a trabajar el tema de las virtudes, los valores, la ética y las disciplinas, basándome en todas aquellas técnicas que priorizaban el respeto al individuo de manera notoria, y lo trabajé con el mismo rigor y la misma seriedad que se les da a otras asignaturas. Poco a poco conseguí enlazar unas prácticas con otras, hasta darle forma a una nueva manera de enseñar. Al cabo de los años, cuando obtuve la financiación para materializar la totalidad de mis ideas y pude integrarlas en el currículo de nuestras escuelas en forma de espacios específicos, equipamientos, actividades y materiales, me di cuenta de que lo que se practicaba en nuestras escuelas fascinaba a cuantos extranjeros visitaban los proyectos: españoles, ingleses, franceses, japoneses, alemanes, etc. Tomando como ejemplos algunos de los principios que se establecen en los párrafos anteriores, pude constatar que: 1) Aunque «la Pedagogía Transformadora» que yo había creado se originó y se desarrolló en Nepal, con el objetivo de mejorar las vidas de niños desfavorecidos, está basada y documentada sobre la teoría de ilustres eruditos que han estudiado el funcionamiento de la mente humana desde diferentes ángulos, pertenecientes a diferentes países, religiones, filosofías, teorías científicas, pedagogías, etc. 2) Teniendo en cuenta que la maduración mental es un aprendizaje que deberían adquirir todos los seres humanos, sin exclusión de ningún tipo, este método de aprendizaje es una herramienta aplicable a cualquier individuo, de cualquier edad, en cualquier país del mundo, sin ningún tipo de discriminación. |
| el juego del silencio: Educando niños felices Belén Piñeiro, 2016-04-17 Este libro se ha escrito para darte respuestas claras, concretas y prácticas sobre la educación de tus hijos. Cada vez hay más libros que hablan del desarrollo de las capacidades de los niños, pero ¿sabes cómo actuar para desarrollarlas al máximo?, ¿cómo actuar ante una rabieta?, ¿cómo escoger el mejor centro educativo para tus hijos?, ¿cómo colaborar con los profesores?, ¿la importancia de las tareas escolares?, ¿la importancia de leer un cuento?, ¿la importancia que para un niño tienen las rutinas, el sueño?, ¿cómo actuar para reconducir actitudes negativas, hábitos dañinos?, ¿cómo influye la forma en la que hablas a tus hijos y cuál es la mejor forma de hacerlo? ¿conoces, en fin, la importancia de hacer familia, de lograr que el niño se sienta parte de una comunidad en la que es querido y aceptado por sí mismo? En este libro encontrarás respuesta a estas y otras preguntas a través de más de una treintena de artículos que te darán las pautas de actuación para conseguir educar niños felices, desde tu propia felicidad. |
| el juego del silencio: Historias de carne y hueso Ediciones Biebel, 2021-03-12 Estas once Historias de carne y hueso fueron escuchadas desde el sillón del analista y son, en su esencia, verdaderas. Nada de lo que aquí se narra pertenece a lo que se llama ficción, solo se han cambiado nombres, circunstancias y detalles para que sea imposible reconocer de quién se trata. Algunas son más complejas y más abiertas. Otras se focalizan en un tema. Todas aspiran a mostrar que, cuanto más sabemos de nosotros mismos, más podemos ser autores de nuestra propia historia. ¿Por qué nos interesan las historias? ¿Por qué nos atrapan sus nudos y esperamos el desenlace? Toda historia recorre el camino que va de un sentimiento de partida a otro de llegada. Lo que queremos saber es cómo se las arregló alguien para pasar de un sentimiento penoso a uno agradable. O cómo fue que, partiendo del bienestar, pudo haber llegado hasta semejante sufrimiento. Porque eso es algo que nos pasó, nos puede pasar o nos está pasando. Este libro es un testimonio cabal de una manera de sentir el psicoanálisis. Quien lo lea podrá conocer otra historia, más allá de las que aquí se narran: la de un grupo de colegas que trabajan juntos, con una manera de pensar y de actuar que, entre líneas, se trasunta. |
| el juego del silencio: Libro para el maestro , 2001 |
| el juego del silencio: Martí, la justicia infinita Francisco Morán, 2014-03-27 Tenemos ante nosotros el magnus opus de Francisco Morán. Este es el estudio crítico más abarcador sobre el lado oscuro de José Martí y viene a develar nuevas y muy fecundas posibilidades interpretativas en torno a una vida y una obra que, víctimas de bajos juegos maniqueos en el ámbito público y de un academicismo elocuente en sus silencios de desidia ptriarcal y patrotera, han sufrido clausura por demasiado tiempo. La figura que surge de la oscura celda es la de un hombre políticamente encorvado cuyos dilemas éticos crecen en proporción inversa a la proximidad de los agentes sociales -y de la gente real- que el poeta observó desde una otredad veladamente desdeñosa cuando no calladamente histérica. Estos, como lo demuestra Morán con un gran dominio de los hechos, y siguiendo los pasos perdidos de Martí por México, Liverpool y Nueva York, fueron generalmente trabajadores, inmigrantes, judíos, negros y mujeres. Se trata pues de aquella América Otra que desde ahora se entiende ajena e irreductiblemente distante de la Nuestra América martiana. José F. Buscaglia (University at Buffalo) |
| el juego del silencio: La gestión mental Chantal Évano, 2006-04-19 Enfoque eficaz para buscar el origen de la incomprensión que cualquier enseñante acaba experimentando en su clase: el alumno bloqueado ante una evidencia o el que se atrinchera en sus hábitos, entre tantos otros casos. |
| el juego del silencio: Los ríos metafísicos de Julio Cortázar Cynthia Gabbay, 2018-03-22 La obra estudia las relaciones intertextuales creadas por el opus lírico de Julio Cortázar. Dichas relaciones se revelan como múltiples y multifacéticas y construyen un campo intertextual en torno a la obra cortazariana que incluye a la poesía simbolista francesa, el relato de Edgar Allan Poe, la poesía de John Keats, la poesía modernista latinoamericana y la filosofía existencialista del siglo veinte. Dichas voces establecen un diálogo con la obra lírica y transgenérica de Cortázar. El estudio ha desarrollado una metodología para la lectura hermenéutica del fenómeno intertextual cortazariano y se propone asimismo como modelo de análisis intertextual para otros estudios semióticos. Aporta una terminología específica para el estudio intertextual. |
| el juego del silencio: Aproximaciones culturales y didácticas: al hecho literario , 2024-11-28 La literatura es el arte que se vale del lenguaje natural como medio, al igual que el arte de la pintura usa pigmentos y el de la escultura la piedra. Puede ser también una forma de comunicación y de educación en los valores de una comunidad o un medio para apoyar o para denunciar determinada situaciones socioeconómicas y políticas. El arte literario puede proporcionar placer y entretenimiento, pero también ansiedad y desasosiego; es capaz de despertar conciencias y suscitar rebeldías, pero igualmente puede manipular la realidad y adormecer, mediante la evasión, a las clases desfavorecidas. La literatura, como expresión artística de la comunidad humana, nace siempre de las condiciones materiales de una sociedad, pero al mismo tiempo constituye la expresión cultural más elevada de la espiritualidad humana. Otros seres animales son capaces de comunicar mensajes sobre la realidad, a veces incluso sofisticados, por diferentes medios, pero el ser humano es el único animal de la biosfera que ha convertido en un arte la comunicación verbal de mensajes ficticios. Cuando los rétores romanos distinguieron tres funciones principales para la literatura (instruir, deleitar y conmover) acertaron, pero al mismo tiempo se quedaron cortos. |
| el juego del silencio: Entre la mente y el lenguaje: el árbol de carne Marcia del Carmen Losada García, 2020-08-13 El libro compendia seis ensayos de lingüística aplicada a la relación pensamiento-lenguaje: al decir de la autora, se indaga sobre la retomada y revisada idea de regusto platónico, acerca de hasta qué límite se puede comprobar si las palabras dichas o escritas son los signos del alma. ¿Cómo pensamos lo que pensamos? ¿Cuál es la relación que existe entre la mente y la arista lingüística de la cognición? Este libro nos propone una hipótesis para develar estas interrogantes siguiendo las huellas impresas en su código. Mediante esta segunda entrega la autora de La máscara del lenguaje, la doctora en Ciencias Filológicas, Losada García, recorre el camino que va desde la partitura hasta el instrumento, es decir, de los enunciados, los textos producidos y decodificados para descubrir la intencionalidad, del propio mecanismo mediante el cual se piensa. |
| el juego del silencio: Alemm: El juego de Phader David Wyy, 2023-07-13 Tras la caída del mundo libre y el regreso de la oscuridad, el ser humano busca desesperadamente la fuerza y el poder, un arma para luchar contra las fuerzas desatadas por sus errores pasados, la esperanza para las razas de Alemm. Tú eres el destino y tus decisiones cambiarán la historia de nuestros protagonistas. En esta novela tú decides el siguiente paso, deberás elegir con mimo el camino a recorrer, tú participas en un caprichoso juego donde cada decisión afecta al resto de la historia y a su final, tú lo eres todo, tú deberás asumir las consecuencias. Juega, atrévete a participar en la historia que escribí para ti, no temas, nada puede salir mal, en tu mano todo está. |
| el juego del silencio: Incursiones Ontológicas IV Varios autores, 2020-05-27 Pensar ontológicamente no es pensar de cualquier manera, aunque en él participen múltiples formas de pensar. Hay principios, hay criterios, que conforman un pensar diferente. No accedemos a ellos de manera espontánea. Ello implica que es necesario aprender a pensar ontológicamente. Se trata de una forma de pensar que, por lo general, arranca de nuestras experiencias personales y muchas veces de nuestros dolores y desgarramientos. Nuestras heridas son, por lo general, puertas de entrada a las profundidades de nuestra alma. Ellas no sólo nos proveen sufrimientos, sino posibilidades para conocernos mejor y para orientar futuras transformaciones. Este tercer volumen de la serie “Incursiones Ontológicas” fue escrito por participantes de nuestro Programa de Avanzado de Coaching Ontológico, en su versión del año 2014. Los trabajos que presentamos, de alguna manera, llevan esta marca. Ellos expresan, muchas veces, un acto de gran generosidad al compartir con otros lo que resultó de ese recorrido. En ese sentido, son una invitación a suspender el miedo que nos tenemos frecuentemente a nosotros mismos y de participar de una experiencia reflexiva que puede proporcionarnos, al final del camino, grandes satisfacciones. El lector juzgará. Entre estos trabajos hay algunas más logrados, otros quizás algo menos. Pero los hemos seleccionado por cuanto creemos que todos ellos nos aportan algo de valor. |
| el juego del silencio: La humanización de la salud Díaz Amado, Eduardo, 2017-11-08 Este libro explora los significados, las posibilidades y los límites de la humanización de la salud principalmente desde la perspectiva de la bioética y de las ciencias humanas y sociales, renunciando a la racionalidad empresarial y a la retórica publicitaria que puede tener el concepto. Además, formula propuestas y sugerencias para una verdadera transformación cultural y estructural de las profesiones y de los servicios de salud, cuyo ejercicio supone no solo cuestiones tecnocientíficas y administrativas, sino éticas y morales. Las denuncias sobre la deshumanización de los servicios y de las profesiones de la salud revelan un creciente malestar social por la manera como son tratados los pacientes y los usuarios. Frente a esto, La humanización de la salud: conceptos, críticas y perspectivas subraya la importancia de las humanidades médicas en la reflexión sobre las prácticas, los discursos y el papel de las emociones y lo subjetivo en el campo de la salud. Este libro surge del tercer foro de bioética clínica, historia y filosofía de la medicina, organizado por el Instituto de Bioética de la Pontificia Universidad Javeriana. Las ponencias ampliadas de este foro, escritas desde diversos enfoques, componen las tres partes de esta publicación. |
| el juego del silencio: Percanta que me amuraste Iris M. Zavala, 2007 |
| el juego del silencio: Un tornado dulce Sergio Sánchez, Lalo Ugarte, 2024-07-08 ¿Quién fue ese músico, historiador y poeta, suerte de performer punk con aromas de folclore? ¿Quién era el que navegaba con parada rockera entre Antonin Artaud, el teatro de la crueldad, Juan Manuel de Rosas, los vampiros y Leonardo Favio? ¿Cómo habrá sido eso de permanecer y querer ser un secreto? Militante de ciertas causas justas, documentalista de su época. ¿Quién fue Gabo Ferro? Los periodistas Lalo Ugarte y Sergio Sánchez parten de estas y muchas otras preguntas que dejó la obra de Gabo Ferro y su temprana muerte en 2020. Estas páginas son una invitación a redescubrir su trayectoria. En este libro hablan sus cómplices, las personas que estuvieron presentes en la vida artística de Gabo y que fueron importantes en la construcción de su obra. Un derrotero que incluye la música, la poesía, la historia, el teatro y la performance. Un tornado dulce comienza por sus orígenes en el barrio popular de Mataderos y dibuja todo el arco de sus pasos como artista que lo llevaron a encontrar su propia voz, única y personal, pero a la vez estar sintonizado con el espíritu de su época. Recorrer el trayecto artístico de Gabo, desde su banda Porco hasta su etapa solista, también es describir la escena de una Buenos Aires que estallaba de creatividad en los primeros veinte años del siglo XXI. La originalidad de la obra de Gabo Ferro descansa en la decisión política y estética de ser un artista libre, audaz y rebelde. De no tener miedo a romper la voz y provocar con las palabras. Su cuerpo tenía algo elástico, de bailarín y de fauno, la barba y el pelo en los brazos, los ojos oscuros y filosos, de párpados pesados, la sonrisa gigantesca: un animal mitológico, sexual y antiguo. [...] Gabo cantaba como un joven dios (Mariana Enríquez). Este libro, riguroso y emotivo, nos permite conocer en detalle la aventura de un artista insumiso cuya obra, a no dudarlo, no dejará de crecer en importancia con el transcurso de los años (Sergio Pujol, del prólogo del libro). |
| el juego del silencio: Jesus, el maestro interior Laurence Freeman, 2005 |
| el juego del silencio: Futuro porvenir , 2008 |
| el juego del silencio: La sombra del padre Jan Dobraczynski, 1989-03 |
| el juego del silencio: La educación temprana de 0 a 3 años Ana Sánchez Prieto, 2013-05-22 Un libro lleno de ejercicios facilísimos de poner en práctica, con poco esfuerzo y unos resultados sorprendentes, para desarrollar al máximo las potencialidades del niño. La autora nos ofrece en este libro publicado por Ediciones Palabra Editorial nuevas técnicas de estimulación temprana para realizarlas desde antes de nacer el bebé. Porque las ventajas de esta educación ya están experimentadas. El niño es feliz aprendiendo de una manera relajada, sin presionarle. Desde que nace es como un ordenador en blanco ansioso de aprender. Esta maravillosa motivación en unos padres que saben utilizar este mecanismo hacen un complemento perfecto, bases firmes en las que se fundamentarán todos los aprendizajes posteriores en la vida de su hijo. La edad de oro en educación es de cero a ocho años y dentro de este período los tres primeros son los más importantes. |
| el juego del silencio: Buen deportista, mejor persona Valenciano, Mauro, 2010-01-01 El deporte configura en gran medida la sociedad de nuestro tiempo. En ella, la competitividad, el éxito, el rendimiento o la agresividad son tan solo algunas de las exigencias más habitualmente asociadas a la práctica deportiva, y que hacen de ésta un símbolo de nuestra realidad cotidiana. Para Mauro Valenciano, el autor del libro, la práctica deportiva puede y debe ser, por contra, una excelente escuela de educación en valores. La propuesta del autor sirve a deportistas, a padres y madres, a entender el deporte como un complemento de formación, a moldearnos como mejores personas aprendiendo a competir pero también a ayudar, a reconocer el fracaso o a superar las limitaciones. El deporte así entendido es entonces una escuela de maduración, de formación de ciudadanos libres y responsables. |
| el juego del silencio: Manual de argumentación en la literatura Alberto Vital Díaz, Alfredo Barrios Hernández, 2023-03-08 Si bien argumentar constituye una de las ocupaciones fundamentales en los estudios del discurso y de la retórica desde la antigüedad clásica, también cumple un papel cardinal en nuestro ámbito comunicativo de la vida fáctica, y por ende, en la literatura, disciplina que se encarga de la representación humana y de sus relaciones y actividades por medio de la lengua oral y escrita. Este Manual de argumentación en la literatura asume la tarea de analizar un gran tema gracias a una recopilación de textos que abordan diversas perspectivas, entre las que cabe destacar las nociones aristotélicas de logos, ethos y pathos, elementos de la retórica que se involucran directamente en el acto de argumentar. De esta manera, el compromiso con la verdad, la lógica del discurso y el papel de las emociones son aquí presentados como herramientas útiles en las dinámicas de razonamiento y persuasión en las obras literarias. |
| el juego del silencio: El juego, historia de chicos Alicia Rozental, 2005 Este libro intenta transmitir una experiencia, de la que cada uno de los que escribe irá dando testimonio. Se trata de dar cuenta del trabajo con niños cuando los profesionales son convocados por su sufrimiento o el de sus padres. Está escrito desde el lugar en el que se escucha a los padres o desde donde se es testigo del juego de los chicos. Es un lugar complejo, por el que nos interrogamos, y de estos interrogantes también dejamos constancia en la escritura. Los autores se centran en un aspecto del encuentro con los niños que consideran de vital importancia: el juego. La lectura de esta obra puede ser de interés tanto para los analistas como para aquellos que, si bien no practican el psicoanálisis, de él se nutren. Tal vez pueda convocar también a otros, ojalá a muchos, que, aunque no pertenezcan al ámbito psicoanalítico, no se encuentran por ello, sin embargo, por fuera del campo de las inquietudes que aquí se abordan. También a ellos se dirige. Cada uno de los trabajos incluidos en este libro parte de una experiencia clínica particular, desde allí hilvana las palabras con las que relata la teoría. |
| el juego del silencio: Domine su paciencia: una guía práctica para gestionar sus habilidades Dr. Costa P, 2022-10-15 ¿Por qué la paciencia plena? Hemos estado estudiando las pautas dadas por los estudiosos y los profesionales sobre la importancia de implantar la atención plena en nuestras vidas a partir de técnicas que nos llevan a vivir en el presente, valorando cada momento intensamente. El mindfulness (paciencia plena) nos propone ejercitar hábitos diarios y rutinarios para mantenernos centrados en lo que estamos haciendo, sin dejar que nuestra mente divague en recuerdos pasados o en logros futuros. Nuestros sentidos deben estar conectados con el aquí y el ahora, con el entorno y las personas que nos rodean, con las acciones que estamos realizando, y con nuestro cuerpo y nuestra mente sin distracciones. Pero, después de todo, ¿qué es la paciencia? Una definición práctica de la paciencia es que es la capacidad de tolerar o aceptar una dificultad, un retraso o una preocupación sin frustrarse o sin cambiar de humor. Por lo general, ninguna persona escapa a ninguna de estas situaciones: retrasos, preocupaciones, frustraciones o cambios de humor. Estas situaciones forman parte de la vida, nos guste o no. Para comprender mejor el ámbito de la paciencia, introducimos la noción de ”enemigos de la paciencia” y ”amigos de la paciencia”. Los ”enemigos de la paciencia” pueden ser, y deben ser, identificados. Se definen como los principales ”culpables” de nuestro malestar diario: primero, las personas; segundo, el tiempo; y tercero, las situaciones. El cuarto culpable es una combinación de los tres primeros: el caos, o ”las personas con poco tiempo en situaciones difíciles”. Por lo general, cuando se nos agota por completo la paciencia, llegamos a esta última etapa de impaciencia, y este conjunto de factores nos descoloca. Nos damos cuenta de que esta reacción de perder la paciencia solo empeora una situación ya de por sí estresante y desagradable. Entonces empezamos a hacer un esfuerzo consciente para responder de forma diferente a los retrasos, las dificultades o las preocupaciones. A menudo, lo mejor que podemos hacer es simplemente tolerar la presencia de los ”enemigos de la paciencia”. Para ello, tenemos que comprenderlos mejor. Por último, a medida que seguimos ejercitando y practicando la atención plena, al centrarnos en los elementos del presente, somos capaces de aceptarlos como parte de la vida. Para ello, debemos ampliar nuestra percepción del mundo y nuestro comportamiento ante las dificultades, aliándonos con lo que llamamos ”amigos de la paciencia”. Describimos un método sencillo —la regla de las ”4S”— para que nunca olvide a estos ”buenos compañeros”. Los cuatro ”amigos de la paciencia” son el silencio, el suspiro, la sonrisa y la seguridad. Fácil, ¿verdad? En los siguientes capítulos detallamos este método y cada uno de los cuatro amigos, además de los enemigos. También observamos que cuanto más nos centremos en el presente, viviendo el aquí y el ahora, más probabilidades tendremos de encontrar a los ”amigos de la paciencia”. Translator: Arturo Juan Rodríguez Sevilla PUBLISHER: TEKTIME |
| el juego del silencio: Mundo gráfico Francisco Verdugo Landi, José L. Campúa, 1912 |
| el juego del silencio: El dolor P. García Barreno, F. Abel, J. R. Busto, J. Font, R. Armengol, J. González Anleo, J. Caro Baroja, 2016-07-24 En el espacioso Colegia Mayor de la Universidad de Deusto, junto a la ría bilbaína, tuvo lugar del 3 al 7 de septiembre de 1991 la XVIII Reunión anual de la Asociación Interdisciplínar José de Acosta (ASINJA). El presente texto constituye las Actas de este Congreso. El tema de la Reunión fue El dolor, una vivencia ínsoslayable en la vida humana. La estructura del Congreso se concentró príncipalmente en las siguientes ponencias: sobre las bases científicas del dolor; tratamiento médico de un caso extremo de enfermedad y estudio del sufrimiento desde el psicoanálisis; sociología del dolor; el dolor en la antropología cultural, y el dolor en el Antiguo Testamento. |
| el juego del silencio: Didáctica de la Música y la Expresión Corporal en Educación Infantil Filipa M.B. Lã, Mercedes Quero-Gervilla, 2023-10-16 La Educación Infantil constituye uno de los pilares de la formación individual para el aprendizaje a lo largo de la vida. Dentro de esta etapa, la Educación Musical y la Expresión Corporal nutren el desarrollo del niño y la niña en muchas esferas. Tanto la música como el movimiento corporal permiten el autoconocimiento, la autoexpresión y la comunicación con el otro. El poder del sonido, del ritmo y de la autoexpresión a través del lenguaje corporal promueven la sensibilidad, la creatividad, la autoestima, la inteligencia y la empatía, elementos nucleares en el desarrollo personal y social. Este manual realiza un sólido acercamiento teórico-práctico a la Educación Musical y la Expresión Corporal para futuros docentes de Educación Infantil, así como para cualquier persona interesada en estos campos del conocimiento. Presenta con rigor los aspectos más relevantes de estas dos áreas de estudio y su importancia en el desarrollo infantil desde una triple perspectiva que aborda: los fundamentos, la didáctica y los recursos. De un modo atractivo y didáctico, se presentan las teorías y los modelos principales de la Educación Musical y de la Expresión Corporal, y los beneficios que la práctica y el juego creativo y motor aportan a los niños y niñas, ofreciendo además recursos y estrategias para trabajar en el aula. El manual está elaborado por docentes e investigadores de diversas universidades y escuelas españolas y extranjeras, con experiencia en Educación Infantil y Primaria, así como especialistas en otros niveles educativos y ámbitos del conocimiento, como la psicología, la performance musical, la danza, el teatro, la creatividad y el arte del movimiento. Gracias a estas aportaciones y a los recursos presentados, este manual constituye una obra que cualquier persona –profesional o no de la docencia– puede comprender y utilizar en múltiples aplicaciones, como el Trabajo Social y la Arteterapia, para la promoción de procesos de desarrollo inclusivos plenos. |
| el juego del silencio: El despertar de tu conciencia Anna Ma Ceausu Grigore, 2020-12-18 PROGRAMA DE TRANSFORMACIÓN DE 33 DÍAS Si tienes la sensación de que puedes aportar algo más a tu nivel de bienestar, si quieres mejorar tu gestión emocional, comprender los conflictos y el aprendizaje que te otorgan para superarlos, si apuestas por un mayor nivel de paz interior ¡estás en lo cierto! ¡Depende de ti mejorarlo! El proceso ayuda a fluir con la vida y a poder tener, desde la comprensión, la posibilidad de adaptarnos a las circunstancias desde un estado superior de paz y felicidad. Los conceptos, ejercicios y meditaciones conscientes a través de mandalas están estructurados para invertir el pensamiento frente a los conflictos o molestias emocionales y liberarlos con el propósito de experimentar más estados positivos. Este programa requiere voluntad y compromiso. Se trata de comprender el porqué de nuestras vivencias, de ampliar la visión global y la conciencia de unidad, entendiendo que la vida no es un juego al azar, sino un perfecto entrelazamiento cósmico de oportunidades a través de las cuales aprender. Al recuperar tu poder personal disfrutarás de tus dones y capacidades, y consecuentemente de la felicidad como estado no condicionado. Tu transformación es tu prioridad. ¡Hazte este regalo! |
| el juego del silencio: Carne cruda Josecarlos Nazario, 2011-08-10 Carne cruda se compone de nueve cuentos que abordan desde el intimismo y lo fantástico, atravesando la vena lírica hasta llegar al suspenso, la crítica social y la voluptuosidad del trópico. La estructura narrativa que sostiene esta colección declara de una manera muy sutil las múltiples lecturas del escritor, así como su destreza en el manejo de las técnicas de la cuentística, tanto en lo tradicional como en las connotaciones más innovadoras. Josecarlos Nazario es un escritor elegante, con un destacable sentido de la consecución, algo determinante para un buen narrador. |
El (deity) - Wikipedia
Originally a Canaanite deity known as ' El, ' Al or ' Il the supreme god of the ancient Canaanite religion [10] and the supreme god of East Semitic speakers in Early Dynastic Period of …
Temple Emanu-El of Sarasota
Temple Emanu-El thrives with activity. Every day there are classes, lectures, films, performances, and nationally award-winning programs. Our active Sisterhood and Brotherhood plan the social …
Él | Spanish to English Translation - SpanishDictionary.com
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El vs Él: Key Differences in Spanish - Tell Me In Spanish
Jan 28, 2025 · El vs él are two different words. El without an accent is a definite article (the) and more often it’s placed before concrete singular masculine nouns. Él with an accent is a …
EL AL announces repatriation flights amid airspace shutdown
13 hours ago · EL AL stated that prioritization will be based on the original departure dates of canceled flights. In special circumstances, humanitarian and security-related cases may be …
Él con tilde y el sin tilde: ejemplos y uso correcto - LanguageTool
¿“El mismo” o “él mismo”? ¿“El niño” o “él niño”? Estas dos palabras se diferencian solo por la tilde. Pero ¿cuándo lleva tilde “él” y cuándo no necesita tilde? Te lo explicamos y analizamos …
EL? LA? How to choose the correct gender in Spanish
Nov 9, 2024 · In Spanish, every noun has a gender, either masculine or feminine. And you need to know the gender because the adjectives and articles that accompany a noun have to match …
Reform Jewish Temple | Temple Beth El | Florida
Temple Beth El supports Jewish life, values, culture, and experience in the Reform tradition for the people of Manatee County. Temple Beth El welcomes diversity among its congregation, …
Difference between él and el in Spanish (he or the) - Kwiziq Spanish
Let's look at "él" vs "el". Él is a subject personal pronoun. It has a written accent on the letter é. The direct English translation is he. For example: Él tiene muchos amigos. He has lots of …
El - New World Encyclopedia
In the Bible, El was the deity worshiped by the Hebrew patriarchs, for example as El Shaddai (God Almighty) or El Elyon (God Most High) before the revelation of his name Yahweh to …
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