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| b2 zertifikat: Fit für Fit in Deutsch 1 und 2 Anta Kursiša, 2007 |
| b2 zertifikat: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Hans-Jürgen Krumm, 2010 Das Handbuch Deutsch als Fremd- und Zweitsprache fasst die vorliegenden Erkenntnisse zu Erwerb und Vermittlung der deutschen Sprache in unterschiedlichen Kontexten in insgesamt 234 Fachartikeln zusammen. Es wendet sich nicht nur an Spezialisten, sondern erschließt das Fachgebiet für alle, deren wissenschaftliche oder praktische Tätigkeit sich mit der deutschen Sprache im Kontext von sprachlicher und kultureller Vielfalt befasst. Pluspunkte internationales Handbuch mit über 200 Autoren umfasst kontrastive Analysen des Deutschen mit 30 Sprachen und beleuchtet die deutsche Sprache in 56 Ländern fokussiert nicht nur auf Deutsch als Fremdsprache, sondern auch erstmals als Zweitsprache, so dass der Zusammenhang von Sprache und Migration einbezogen wird |
| b2 zertifikat: Deutsch als Fremdsprache Dietmar Rösler, 2012-01-01 Deutsch als Fremdsprache in Theorie und Praxis. Ob Lerntypen, Interaktion im Unterricht, Methodik und Didaktik oder Landeskunde der Band informiert über alle relevanten Themen des Faches. Im Zentrum stehen die Lerngegenstände in den Bereichen Sprache, Literatur und Kultur sowie kommunikative und interkulturelle Kompetenzen. Weitere Kapitel widmen sich Lehrmaterialien und Medien vom gedruckten Lehrwerk bis zum Internet. Auch verschiedene theoretische Ansätze, z. B. zu Zweitspracherwerb und Sprachlehrforschung, werden ausführlich vorgestellt. |
| b2 zertifikat: Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung Christian Efing, Karl-Hubert Kiefer, 2018-11-12 Die Bedeutung sprachlich-kommunikativer Kompetenzen und entsprechende Anforderungen nehmen in allen Berufen stetig zu. Dies begründet auch vor dem Hintergrund des oft geforderten lebenslangen Lernens einen steigenden Bedarf an sprachlicher Aus- und Weiterbildung im Beruf. Dieses Handbuch gibt einen breiten Überblick über die Interessen, Perspektiven und Ansätze verschiedenster Disziplinen und Institutionen, die das Themenfeld der berufsbezogenen sprachlich-kommunikativen Aus- und Weiterbildung in den Blick nehmen. Dabei stehen methodische Fragen der Forschung und Erhebung ebenso im Fokus wie didaktische Fragen der Diagnose und Förderung sprachlicher und kommunikativer Anforderungen und Kompetenzen. Das Handbuch enthält zahlreiche Überblicksartikel zu den einzelnen Forschungsdisziplinen, die sich mit dem Thema auseinandersetzen, sowie zu den Forschungsmethoden und didaktisch-methodischen Ansätzen. Von besonderer Bedeutung ist das Kapitel C mit differenzierten Beiträgen zu den einzelnen sprachlichen Dimensionen, ihrer Diagnose und Förderung sowie zu ausgewählten Text- und Diskursarten, die in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zentral sind. |
| b2 zertifikat: Abu Jobcenter Minna-Roberta Pryel, 2022-08-30 Die Praxis von Deutschkursen für Migranten: Katastrophale Deutschkenntnisse nach vielen Jahren des Aufenthaltes in Deutschland - Unfassbares Desinteresse und Ignoranz von Deutschkursteilnehmern - Desaströse Prüfungsergebnisse - Hasserfüllter Antisemitismus - Tief verwurzelte Homophobie - Erschreckend hohe Quoten von Verspätungen, Fehlzeiten und Krankenständen - Frustration und Machtlosigkeit von Sprachlehrern... Ein detailliertes Sachbuch über die tägliche Durchführungspraxis von Deutschkursen für Migranten von einer Sprachlehrerin. |
| b2 zertifikat: Förderung der deutschen Sprache weltweit Ulrich Ammon, Gabriele Schmidt, 2019-05-20 Im Gegensatz zu schon vorliegenden Bänden geht es in diesem umfassenden, inhaltlich strukturierten Themenband durchgehend um Fördermöglichkeiten von Deutsch als Fremdsprache und Germanistik sowie Möglichkeiten der Stellungstärkung der deutschen Sprache. Dabei wird auch Bezug genommen auf Deutsch als Zweit- und als Muttersprache, soweit es für das jeweilige Thema oder Land relevant ist. Die insgesamt 57 Beiträge sind gegliedert in zwei Teile, von denen sich der erste (30 Beiträge) mit allgemeinen, übergreifenden Fragen befasst und der zweite mit nationalen und regionalen Besonderheiten. Dabei bilden die Fördermöglichkeiten jeweils die Leitfrage, die so umsichtig und präzise wie möglich beantwortet wird – bei allerdings möglichst klarer und ungeschminkter Darstellung von Unsicherheiten und Unwägbarkeiten. In den nations- oder regionsspezifischen Beiträgen werden die wirtschaftlichen Beziehungen zu den deutschsprachigen Ländern, einschließlich Tourismus, wie auch die konkurrierenden Fremdsprachen und die örtliche Fremdsprachenpolitik in die Analysen einbezogen. Alle Beiträge thematisieren auch, im Rahmen von Mehrsprachigkeitskonzepten, Fragen der Fairness gegenüber anderen Sprachen, sowohl den konkurrierenden internationalen als auch den nationalen oder subnationalen Sprachen – wobei die Fairness letztlich die Sprachgemeinschaften (nicht die Sprachen) betrifft. Bei den Förderungsvorschlägen kommen vor allem folgende Möglichkeiten in Betracht: Verstärkung von Beziehungen zu Unternehmen/Hochschulen/Schulen aus den deutschsprachigen Ländern, zu deren politischen Instanzen (Botschaften, Konsulaten) und Förderinstitutionen (z. B. Goethe-Institute, Österreich Institute), Aufzeigen von Beruf- und Bildungschancen, Stärkung von Lern- und Studienmotivation, Verbesserungen curricularer Regelungen und schulischer Verhältnisse, der Bildung von Lehrern und Hochschullehrern sowie der didaktisch-methodischen Qualität von Unterricht und Lehre. |
| b2 zertifikat: Der, Die, Das Constantin Vayenas, 2017-11-16 The challenge that English-language speakers face if they want to speak German well, is to accurately map German nouns to one of three grammatical genders: masculine, feminine or neuter. Native German speakers acquire their knowledge of the grammatical gender of German nouns from early on. They are not given formal instruction at school about matching nouns to their correct gender, and the topic is not covered in standard German grammar books. For the same reason, native speakers who give German language lessons to foreigners do not teach their students how to match nouns to their gender: One cannot teach what one has not been taught. This book fills that gap in that it explains, in plain English, the principles that map German nouns to a specific gender. This allows foreign students of German to unlock the gender of entire categories of nouns, thereby enabling students to speak German more confidently. |
| b2 zertifikat: Die Gewalt des kollektiven Besserwissens Ilka Sommer, 2015-09-15 Klassifizierendes Bewerten ist ein soziales Phänomen, das so alt ist wie die Menschheit selbst. Wie bewertet der deutsche Staat, ob weltweit erworbene ausländische Bildungsabschlüsse als »gleichwertig« anerkannt werden oder nicht? Ilka Sommers Studie zeigt anknüpfend an Pierre Bourdieus Theorie symbolischer Gewalt: Anerkennung ist weder eine objektive Information noch eine subjektive Entscheidung. Erstmals wird die administrative Praxis der »Gleichwertigkeitsprüfung«, die jüngst durch »Anerkennungsgesetze« ausgeweitet wurde, methodologisch reflektiert untersucht. Die impliziten Konstruktionsmechanismen werden empirisch fundiert sichtbar gemacht: Bewertende und Bewertete eint und entzweit die Gewalt des kollektiven Besserwissens. |
| b2 zertifikat: Proceedings of the 2024 SSEME Workshop on Social Sciences and Education (SSEME-SSE 2024) Holger Mathias Briel, 2024-09-25 This is an open access book. As an interdisciplinary academic conference, SSEME showcases high quality keynote speeches, oral and poster presentations of refereed papers. It highlights in hot research fields in social sciences, economics, management, and education, and aims to foster the exchange of research advances addressing emerging challenges in the frontlines of scientific researches and practices. SSEME warmly welcomes new insights from both industry and academia, on both basic and applied researches. 2024 the 2nd International Conference on Social Sciences, Economics, Management and Education (SSEME 2024) was held during July 15-17, 2024 in Qingdao, China. On behalf of the organizing committee, we would like to cordially invite experts and participants from academia and industry to participate in SSEME 2024! SSEME 2024 is soliciting original and high-quality submissions in terms of research novelty, technical excellence, or unique applications in the real world, in social sciences, economics, management, and education. All paper submissions will be peer reviewed by at least 2-3 independent reviewers. |
| b2 zertifikat: Актуальные вопросы языкового тестирования. Выпуск 2 Коллектив авторов, 2022-05-15 Второй выпуск «Актуальных вопросов языкового тестирования» является продолжением инновационного междисциплинарного проекта, осуществленного специалистами разных областей – лингвистики, методики преподавания, психологии, математической статистики – преподавателями и сотрудниками российских и зарубежных вузов, языковых центров, служб тестирования. В нем освещен широкий спектр вопросов языкового тестирования, ставшего за последние годы важной частью учебного процесса в высшей и средней школе.Адресовано преподавателям, аспирантам, исследователям, студентам, представителям образовательного менеджмента и всем потенциальным потребителям тестовых материалов в области иностранных языков (в том числе русского как иностранного). |
| b2 zertifikat: Fluchtort Stadt Mariam Arouna, Ingrid Breckner, Umut Ibis, Joachim Schroeder, Cornelia Sylla, 2019-11-07 Im Begriff Fluchtort Stadt ist die der Studie zugrunde liegende These ausgedrückt, dass fluchtfolgebedingte Prozesse als ein integraler Bestandteil von Stadtentwicklung betrachtet werden müssen. Bezüge zum Thema Flucht/Geflüchtete und (flucht-)spezifische Entwicklungsprozesse werden am Beispiel von Hamburg auf struktureller Ebene, im administrativ-institutionellen Kontext, in der sozialräumlichen Dimension sowie im gesellschaftlichen Diskurs rekonstruiert. Zentral sind dabei die Perspektiven der Geflüchteten als Akteur_innen, ihre Sicht- und Handlungsweisen und individuelle Aneignungspraktiken am Fluchtort Stadt. |
| b2 zertifikat: Integrationsbedarfe und Einstellungsmuster von Geflüchteten im Land Brandenburg Olaf Glöckner, Wahied Wahdat-Hagh, 2019 Rund 40.000 Geflüchtete hat das Land Brandenburg im Zeitraum von 2015 bis 2017 aufgenommen. Viele von ihnen sind aus dem Mittleren Osten und Afrika, teilweise auch aus Russland (Tschetschenien) gekommen. Gefördert vom Bündnis für Brandenburg, haben Forscher des Moses Mendelssohn Zentrums (Universität Potsdam) zahlreiche Gruppeninterviews mit Menschen aus Syrien, Afghanistan, Eritrea und Tschetschenien geführt und einheimische Integrationsexperten befragt. Welche Integrationserfolge, Defizite und kulturellen Differenzen erleben Frauen, Männer, Jugendliche und Kinder aus den genannten Herkunftsländern? Was erschließt ihnen neue Welten, und wo ergeben sich objektive Konflikte? Aus den Ergebnissen der Studie wurden Handlungsempfehlungen für die Landes- und Kommunalpolitik abgeleitet. Alle interviewten Gruppen wünschten sich intensiveren Kontakt zu Einheimischen – eine Chance und Herausforderung zugleich für die hiesige Zivilgesellschaft. |
| b2 zertifikat: Hotărâri ale guvernului României și alte acte normative Romania, 2010 |
| b2 zertifikat: Ausblick 2 Anni Fischer-Mitziviris, 2009 Zielniveau B2AusBlick 2 führt u.a. zum Goethe-Zertifikat B2 sowie zu den Abschlussprüfungen Deutsch (Niveau B2) an Schulen in verschiedenen Ländern. |
| b2 zertifikat: , |
| b2 zertifikat: AusBlick : Deutsch für Jugendliche und junge Erwachsene. 3 Anni Fischer-Mitziviris, Uta Loumiotis, 2011 Das Lehrerhandbuch enthält- eine allgemeine Einführung in die Konzeption des Lehrwerks,- einen detaillierten Fahrplan durch die Lektionen,- weiteres Spielmaterial. |
| b2 zertifikat: Handbuch Deutsch als Fach- und Fremdsprache Michael Szurawitzki, Patrick Wolf-Farré, 2024-08-19 Das Interesse an Deutsch als Fremdsprache hat weltweit in den letzten Jahren weiter zugenommen. Bisher wurde dabei noch nicht in ausreichendem Maße berücksichtigt, dass DaF heute meist zu beruflichen Zwecken und mit gezielten professionellen Absichten gelernt wird. Dieses Handbuch begegnet erstmals dem zunehmenden Interesse am Deutschen als Fremdsprache mit einem besonderen Augenmerk auf die fachliche Kommunikation. Hierzu wird nach einer Einführung das Themengebiet zunächst theoretisch abgesteckt. Anschließend werden historische Fragestellungen vom Mittelalter bis in die Gegenwart erörtert. Auch die aktuelle Rolle des Deutschen angesichts der internationalen Dominanz des fachsprachlichen Englisch kommt hier in den Fokus. Weiter wird auf allgemeine sprachliche Charakteristika und didaktische Perspektiven eingegangen, wobei alle linguistischen Kernbereiche abgedeckt werden, ergänzt um u.a. Stilistik, Textualität, Barrierefreiheit und Migrationskonstellationen. Den didaktischen Möglichkeiten ist ein eigenes Kapitel gewidmet. Es folgen Kapitel zu fachsprachlichen Textsorten und Kommunikationsformen auf Deutsch sowie Artikel zu disziplinären Aspekten und internationalen Perspektiven. Das Handbuch soll richtungsweisende Impulse im Bereich DaFF setzen und als Nachschlagewerk für die Beschäftigung in Studium, Forschung und Lehre fungieren. |
| b2 zertifikat: Fit werden für den Deutsch-Test für Berufssprachkurse C1: Lesen Teil 3 und Teil 4 Jan Mundhenk, 2024-07-19 Die Vorteile dieses Bandes auf einen Blick: fertig einsetzbare Übungen für genaues Lesen und überblicksartiges Lesen für den Beruf auf der Zielniveaustufe C1 für Teil 3 und 4 und realitätsnahe Simulation der Prüfungsbedingungen möglich. Weitere Möglichkeiten zum persönlichen Training mit diesem Band: Lesen und Verstehen der Aufgaben üben, Texte lesen üben für den Beruf, Verbindungen schaffen zwischen der Arbeit und Texten für Arbeit und Ihrer berufssprachlichen Praxis. Effektives und effizientes Training lässt sich mit diesem Band erreichen. Empfohlen wird, täglich 45 Minuten mit diesem Band zu trainieren. |
| b2 zertifikat: Ana im Kreis Edith von Sundahl-Hiller, 2017-09-12 Ana im Kreis es una novela en alemán para principiantes. Cuenta la historia de Ana, una joven de Barcelona que viaja a Berlín para aprender alemán y trabajar en un bar del barrio de Kreuzberg. En la capital alemana descubre no solo un nuevo idioma, sino también otras maneras de amar y una perspectiva diferente sobre la convivencia... y se enamora de la ciudad. Empieza a escribir un blog sobre su Berlín con descripciones de lugares muy inusuales que el lector difícilmente encontrará en una guía habitual de la ciudad. Esta pequeña novela consigue contar –con un vocabulario sencillo y construcciones gramaticales básicas– las esperanzas, miedos y añoranzas que comparte toda una generación de jóvenes españoles que ha tenido que dejar su país en búsqueda de un futuro mejor. Ana im Kreis es la primera parte de una trilogía sobre la vida de Ana. |
| b2 zertifikat: Selbstlernen mit einem Online-Sprachlernprogramm Thanh Hien Bui Thi, 2022-05-16 In diesem Buch steht eine qualitative Studie im Mittelpunkt, die den Umgang von vietnamesischen DaF-Lernenden auf Niveaustufe A1 mit dem Online-Sprachlernprogramm Duolingo zum selbstständigen Erwerb der deutschen Sprache im grammatischen, lexikalischen und phonetischen Bereich untersucht. Dabei wurden ihr Erstkontakt mit dem Programm, ihre Nutzungsweisen und ihre Lernhandlungen sowie ihr Lernverhalten beobachtet. Anhand der Auswertungsmethode der qualitativen Inhaltsanalyse mithilfe der Software MAXQDA wurden Daten aus Interviews, Fragebögen und Bildschirmaufzeichnungen analysiert. Danach wurden Ergebnisse zu verschiedenen Aspekten wie z. B. zum Lernverhalten bei der ersten Begegnung mit Duolingo, zum Umgang mit Duolingo beim DaF-Erwerb, zu Einflussfaktoren auf die Unterbrechung sowie das Weiterlernen und fünf Typen bei der Nutzung von Duolingo ermittelt. |
| b2 zertifikat: Limba germană Kristine Lazăr, Această lucrare vine să umple un gol existent în România în domeniul cărţilor de învăţat limba germană, întrucât cuprinde exerciţii de vocabular pentru cei care au depăşit nivelul de începători, dorindu-şi să înţeleagă uşor texte din ziare, reviste, literatură, emisiuni pe diverse teme etc. În acest volum vă veţi familiariza, pe de o parte, cu un nivel de limbă intelectual, rafinat şi universitar, iar pe de altă parte veţi găsi termeni şi expresii care să faciliteze înţelegerea vieţii cotidiene. Toate acestea vă vor ajuta să înţelegeţi sau să redactaţi texte într-o limbă germană cultă şi îngrijită. LIMBA GERMANĂ • Exerciţii ilustrate grupate tematic vine în ajutorul adolescenţilor şi adulţilor care se află de la nivelele B2, C1 de cunoaştere a limbii germane şi îşi doresc aprofundarea şi îmbogăţirea vocabularului acestei limbi. |
| b2 zertifikat: Female immigrants and employment Pauline Kalender, 2019-02-04 Because of the high number of involuntary migrants who arrived in Germany over the past years, displaced people may at least partly counteract the economic consequences of the demographic change in Germany. Yet, particularly displaced women are comparatively seldom employed in Germany. The purpose of this thesis therefore is to identify factors that impede the inclusion of displaced women into the German labour market and examine their respective importance. The employment of these women has, amongst others, positive effects on their social integration, the federal budget and the German economy. In this thesis, a theoretical analysis of relevant literature concerning the topics migration, gender equality, employment and impediments for labour market integration of displaced women is given. Afterwards, two surveys are presented. The first survey is a quantitative one analysing the data of 42 displaced women. The second one is qualitative, gathering information from five experts. Main impediments for integration of displaced women into the labour market are the lack of professional experience and education, particularly poor German skills. Other major difficulties are traditional role distribution and bias by employers, especially against women wearing headscarves. The results provide a basis for the creation or alteration of support offers that facilitate labour market participation for displaced women. |
| b2 zertifikat: Europaeische Sprachpolitik und Zertifizierung des Polnischen und Tschechischen- Polityka Językowa W Europie a Certyfikacja Języka Polskiego I Czeskiego - Jazyková Politika V Evropě a Certifikace Polstiny A čestiny Danuta Rytel-Kuc, Danuta Rytel-Schwarz, Jolanta Tambor, 2008 Papers presented at a conference held 2006, Leipzig, Ger. |
| b2 zertifikat: ¡Más idiomas, más vidas! La guía definitiva para aprender idiomas Manuel Hernández Guerra, 2018-10-23 Aprender un idioma es uno de los grandes retos a los que una persona se puede enfrentar a lo largo de su vida. El éxito depende de uno mismo, pero contar con un buen método, y conocer todo lo que realmente significa llevar a cabo ese sueño, puede marcar la diferencia entre lograrlo o no. Además, de nosotros depende que nuestros hijos puedan ser bilingües, y para ello es importante contar con unos conocimientos básicos. ¡Más idiomas, más vidas! te da la información práctica, fruto de la experiencia de muchos políglotas y la mía personal, para que tú mismo elabores tu plan de trabajo con las mayores garantías, siempre con el imprescindible apoyo de la tecnología. La lectura de ¡Más idiomas, más vidas! te resolverá muchas de las dudas que puedas tener respecto a lo que supone aprender una nueva lengua, y te aportará toda la motivación que necesitas para conseguirlo. |
| b2 zertifikat: Varietäten und Varianten verstehen lernen: Zum Umgang mit Standardvariation in Deutsch als Fremdsprache Naomi Shafer, 2018 |
| b2 zertifikat: Lesestrategien im chinesischen DaF-Unterricht: Entwicklung eines Konzepts zur Verbesserung des Leseverstehens chinesischer Deutschlerner Feng Hu, 2013-03 Obwohl das Lesen eine komplexe T„tigkeit ist, fr die viele Kenntnisse und Fertigkeiten kombiniert werden mssen, gilt die Anwendung von Lesestrategien als eindeutig f”rderlich fr das Leseverstehen. Die groáe Bedeutung des Leseverstehens fr den L2 Spracherwerb ist weitestgehend anerkannt. Vor diesem Hintergrund werden in diesem Buch Lesestrategien und ihre Funktionen und Vermittlungsmethoden betrachtet. Auch Lerntradition und ?verhalten chinesischer Deutschlerner werden dargestellt und m”gliche Stereotypen der westlichen Lehrenden ber die chinesischen Deutschlerner in Frage gestellt. Abgerundet wird die Studie durch eine empirische Untersuchung des Leseunterrichts an einer Fremdsprachenuniversit„t in China. Hier wurde, um das Leseverstehen chinesischer Deutschlernender zu f”rdern, die Integration von Lesestrategienvermittlung im chinesischen Unterricht durchgefhrt. Letztlich sucht die vorliegende Studie nach Antworten folgender Fragen: Wie ist der Umfang des Strategiengebrauchs chinesischer Deutschlerner beim Lesen deutscher Texte? Wie oft benutzen Sie die jeweiligen Lesestrategien? Wie wrden chinesische Kursteilnehmer auf strategische Leseanweisung reagieren? Kann die Lesestrategienvermittlung die Lesekompetenz chinesischer Deutschlerner effektiv f”rdern? Und wenn ja, inwiefern? |
| b2 zertifikat: Innovación en la enseñanza de lenguas: mejoras docentes para el aprendizaje del siglo XXI María Valero-Redondo, 2023-11-10 |
| b2 zertifikat: em neu Michaela Perlmann-Balme, Susanne Schwalb, |
| b2 zertifikat: Formale Modellierung von Authentifizierungs- und Autorisierungsinfrastrukturen Thomas Wölfl, 2007-11-20 Thomas Wölfls Modell erlaubt erstmals neben der Herleitung von Schlüsselauthentizität auch die Ableitung von Attributauthentizität und umfasst Gültigkeitsdauer und Rückruf von digitalen Zertifikaten. So kann die Echtheit von Zugriffsprivilegien und deskriptiven Attributen für einen bestimmten Zeitpunkt formal bewiesen werden. Das vom Autor entwickelte PROLOG-Programm ermöglicht eine automatisierte Ableitung, liefert nachweislich korrekte Ergebnisse und terminiert. |
| b2 zertifikat: Kalbų mokymas ir mokymasis daugiakultūrėje ir daugiakalbėje Europoje , 2007 |
| b2 zertifikat: Interactive Collaborative Learning Michael E. Auer, David Guralnick, James Uhomoibhi, 2016-12-31 This book presents the proceedings of the 19th International Conference on Interactive Collaborative Learning, held 21-23 September 2016 at Clayton Hotel in Belfast, UK. We are currently witnessing a significant transformation in the development of education. The impact of globalisation on all areas of human life, the exponential acceleration of developments in both technology and the global markets, and the growing need for flexibility and agility are essential and challenging elements of this process that have to be addressed in general, but especially in the context of engineering education. To face these topical and very real challenges, higher education is called upon to find innovative responses. Since being founded in 1998, this conference has consistently been devoted to finding new approaches to learning, with a focus on collaborative learning. Today the ICL conferences have established themselves as a vital forum for the exchange of information on key trends and findings, and of practical lessons learned while developing and testing elements of new technologies and pedagogies in learning. |
| b2 zertifikat: Der Pflege-Tsunami Monja Schünemann, 2022-10-11 In der Pflege ist Deutschland auf dem besten Weg in eine humanitäre Katastrophe. Konkrete Lösungsansätze müssen her, und zwar schnell! Monja Schünemann, Medizinhistorikerin und Fachkrankenschwester mit dreißig Jahren Berufserfahrung geht in ihrem Buch auf den eklatanten Mangel an Pflegefachkräften ein, der die deutsche Gesellschaft überrollen wird, sollte in den nächsten Jahren von politischer Seite nicht massiv gegengesteuert werden. Bis zum Jahr 2030 werden bereits 500 000 Pflegekräfte fehlen, während die Anzahl der Pflegebedürftigen immer weiter steigt. Schünemann prangert das morsche Gerüst des angeblich besten Gesundheitssystems der Welt an, an dem sie selbst lange als Arbeitskraft verzweifelt ist. Dringend notwendig ist ein stark reformiertes System, das nicht mehr auf dem Verschleiß der pflegenden Menschen fußt. Was müssen wir tun, damit Pflegekräfte Bedingungen vorfinden, unter denen sie gut und gerne ihre Arbeit verrichten? Denn nur so kann der Schwund der Pflegekräfte und die dadurch entstehende menschenverachtende Vernachlässigung unserer Alten und Kranken verhindert werden. |
| b2 zertifikat: Учителю русской зарубежной школы Коллектив авторов, 2020-05-15 Материалы сборника освещают актуальные вопросы поддержания и развития русского языка у детей соотечественников, живущих вне языковой среды. Авторы рассказывают о своем опыте преподавания русского языка и литературы в русских зарубежных школах, а также в других типах организаций и учебных заведений. В сборнике рассматриваются общие вопросы билингвизма, история и развитие русских школ за рубежом и их работа в настоящее время, онлайн-проекты для детей-билингвов и др.Издание будет полезно для руководителей и учителей русской зарубежной школы, родителей билингвов, научных сотрудников, всех интересующихся вопросами воспитания и образования двуязычных или многоязычных детей. |
| b2 zertifikat: Tangram - Deutsch als Fremdsprache Rosa-Maria Dallapiazza, 2003 |
| b2 zertifikat: 96 Tips Studi di Jerman Heru Susanto, S.Sos,Nataniel, 2015-01-05 Jika Anda ingin menyekolahkan buah hati Anda ke Jerman, tinggal searching di internet dan mendapatkan betapa banyaknya lembaga yang bersedia membantu Anda. Tetapi jika Anda ingin mengurus segalanya sendiri, yang artinya memangkas 50% biaya, maka satu-satunya petunjuk hanyalah buku 96 Tip Studi di Jerman Pengalaman Pelajar Indonesia Menembus Pendidikan di Jerman Secara Mandiri. Jika masih belum Percaya Diri mengurus semuanya sendirian, di dalam buku ini juga terdapat alamat-alamat lembaga yang bisa dihubungi. Beberapa kelebihan studi di Jerman dibandingkan dengan negara lainnya di antaranya: Uang kuliah terjangkau Universitasnya banyak Sistemnya jelas Salah satu termurah Banyak beasiswa Tersedia tiket semester Kesempatan mencari biaya sendiri Biaya hidup terjangkau Pendidikan terbaik Aturan hukum yang jelas Kesempatan Mencari Biaya Sendiri sering kali dipakai sebagai key selling point lembaga penyedia jasa studi di Jerman, tetapi Anda harus mengetahui informasi selengkapnya. Anak Anda yang masih menempuh pendidikan penyetaraan kelas XIII belum boleh full bekerja, dan masih membutuhkan pasokan dana dari Indonesia. Pihak Pemerintah Jerman menghendaki biaya pendidikan 8.040 euro ditransfer ke Deutsche Bank untuk menjamin anak Anda aman menempuh pendidikan selama 12 bulan. Buku ini disusun oleh orangtua yang anaknya bersekolah di Jerman bersama anak itu sendiri, yang bisa dipastikan berdasarkan kondisi yang sebenarnya, selain juga diperkaya dengan referensi dari sumber yang tepercaya. Anda akan menemukan fakta bahwa menyekolahkan anak di Jerman menyelesaikan banyak masalah orangtua terutama dalam bidang pendidikan dan kejelasan arah pendidikan. Anak Anda tidak akan ditanya lulusan dari universitas mana di Jerman, sebab kualitas pendidikan di Jerman sama baik di kota kecil seperti Konstanz maupun di kota besar seperti Berlin. Anda bingung dengan sistem pendidikan di Indonesia dan bingung setelah lulus? Gampang! Sekolahkan Anak Anda ke Jerman Secara Mandiri. Tuhan Memberkati Pilihan Cerdas Anda. |
| b2 zertifikat: Fremdsprache Deutsch Britta Hufeisen, Christian Fandrych, Peter Bimmel, Rainer E. Wicke, Sabine Schmölzer-Eibinger, 2012-06-14 Die Zeitschrift wendet sich an Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer in der Sekundarstufe Kursleiterinnen und Kursleiter für Deutsch als Fremdsprache in der Erwachsenenbildung Lehreraus- und -fortbildner Studierende des Faches Deutsch als Fremdsprache und/oder der Germanistik |
| b2 zertifikat: Sprachförderung in DaZ Henriette Reiche, Johannes Schindler, 2024-06-20 Deutschland ist seit Jahrzehnten ein Einwanderungsland. Sprachförderung für Zugewanderte ist also kein neues Thema. Massiv steigende Flüchtlingszahlen offenbaren jedoch die Lücken und Herausforderungen des deutschen Bildungssystems gerade in diesem Bereich. In den Schulen ist vor allem der Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) – und hier insbesondere die Sprachförderung – betroffen. Genau dort setzt dieser Band an. Neben einem Überblick über bestehende Sprachförderkonzepte bietet er vielversprechende Ideen und konkrete Vorschläge zur Verbesserung des Förderangebots. Die Autorinnen und Autoren zeigen auf, wie Intensivklassen funktionieren, wie Bedarfe sinnvoll ermittelt und Synergieeffekte genutzt werden und welche Chancen der Ansatz der Multikollektivität bietet. Dabei nehmen sie sowohl die Perspektive der Lehrkräfte als auch die der Schülerinnen und Schüler ein. Das erklärte Ziel ist die Verbesserung der dringend notwendigen systematischen Sprachförderung im DaZ-Unterricht. |
| b2 zertifikat: Zwei Heimaten Antje Zingel, 2025-03-17 In der gesellschaftlichen Debatte steht derzeit die Begrenzung der Migration im Mittelpunkt. Dabei wird oft übersehen, dass viele Menschen mit Migrationsbiografie bereits seit Jahren hier leben - und welchen Beitrag sie zur Gesellschaft leisten. »Zwei Heimaten« rückt die Stimmen von Frauen mit Migrationsbiografie in den Fokus. In Interviews erzählen sie von ihrem Leben, ihren Erfahrungen, Wünschen und Zielen. Ihre Geschichten zeigen, wie Identität und Zugehörigkeit in einer sich wandelnden Gesellschaft entstehen. Die Welt verändert sich stetig. Die Begegnung unterschiedlicher Kulturen bringt neue Perspektiven mit sich, die eine Bereicherung für unser gesellschaftliches Zusammenleben sein können. Gefragt nach ihren Wünschen für die Zukunft, nennen alle interviewten Frauen an erster Stelle den Wunsch nach Frieden und das Ende aller Kriege. |
| b2 zertifikat: Betriebliche, kulturelle und soziale Integration ausländischer Pflegekräfte Olivia Prauss, Maja Roedenbeck Schäfer, 2023-08-22 Erfolgreiche Mitarbeiterbindung durch interkulturelles Teambuilding und Integrationsmaßnahmen Aufgrund des hohen Personalmangels in der Pflege setzen immer mehr Einrichtungen auf die Anwerbung von Pflegekräften aus dem Ausland. Mit der Anwerbung allein ist es allerdings nicht getan. Im Fokus steht vermehrt die Integration dieser Kräfte, denn sonst droht eine hohe Fluktuation. Vielen Personalverantwortlichen in Pflegeeinrichtungen ist dies bewusst, was aber oft fehlt, sind geeignete Werkzeuge, Methoden und Strategien zur betrieblichen, kulturellen und sozialen Integration. Hier hilft das Praxishandbuch Betriebliche, kulturelle und soziale Integration ausländischer Pflegekräfte weiter: Das Aufzeigen von Hürden bei der betrieblichen Integration und das Verstehen interkultureller Unterschiede helfen, von Anfang an Missverständnissen vorzubeugen. Übungen und Fallbeispiele zeigen, wie Gesundheitsunternehmen das interkulturelle Verständnis ihrer Mitarbeitenden fördern können. Tipps und Hinweise zu unkomplizierten Integrationsmaßnahmen unterstützen das Ankommen und die Bindung der ausländischen Pflegekräfte gut zu gestalten. Checklisten helfen, den Stand der bereits getroffenen Maßnahmen realistisch einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Interviews mit Vertretern von Pflegeeinrichtungen, internationalen Fachkräften, Mentoren ausländischer Pflegekräfte, Integrationscoaches und anderen beteiligten Akteuren geben einen breiten Einblick in die Praxis und runden diese Arbeitshilfe ab. |
| b2 zertifikat: Vermitteln – Verbinden – Verstehen Friederike Hinzmann, Coretta Storz, Annemarie Hülsmann, Ulrike Rosner, Benjamin Dupke, 2021 Unter dem Motto In Chemnitz verbunden - DaF und DaZ kamen (Nachwuchs-)Wissenschaftler·innen, Studierende und Lehrende vom 28. bis 30.03.2019 in Chemnitz zur 46. Jahrestagung des Fachverbands Deutsch als Fremd- und Zweitsprache zusammen. Verbinden ist dabei mehrperspektivisch zu betrachten: Die Beiträge bilden neben der Resolution des FaDaF zum Fachkräfteeinwanderungsgesetz einen Teil der vielfältigen Arbeiten aus Forschung und Praxis zu Sprachvermittlung und Sprachverstehen ab. Von besonderem Interesse ist in diesem Band der Bereich der Vermittlung: Zum einen geht es um didaktische und methodische Fragestellungen für den Unterricht, zum anderen auch um die Kommunikation über Schul- und Ländergrenzen hinweg. Ansätze, Akteur·innen und Ideen zu verbinden, werden ausführlich diskutiert. Nicht zuletzt sollen die Beiträge Anlass dazu geben, über verschiedene Perspektiven auf Sprachvermittlung Verstehen anzuregen. Der Band wird mit Beiträgen aus der vorangegangenen Nachwuchskonferenz eröffnet. Daran schließen sich die Themenschwerpunkte der 46. Jahrestagung an. |
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Riboflavin (also known as vitamin B2) is one of the B vitamins, which are all water soluble. Riboflavin is naturally present in some foods, added to some food products, and available as a …
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What Is Vitamin B2 (Riboflavin)? - Healthline
Dec 4, 2023 · Vitamin B2, or riboflavin, is necessary for essential body functions that support your growth, development, and energy production. Many people get enough through their diet.
B-2 Spirit Stealth Bomber - Northrop Grumman
Learn about the strategic, long-range heavy bomber with low-observable technology. The B-2 has all-altitude capability to penetrate the most sophisticated air defenses in nuclear and …
Vitamin B2 Uses, Side Effects & Warnings - Drugs.com
Oct 29, 2024 · Riboflavin is vitamin B2. Vitamins are naturally occurring substances necessary for many processes in the body. Riboflavin is important in the maintenance of many tissues of the …
Vitamin B2 Benefits and Side Effects | Riboflavin - Verywell Fit
Aug 29, 2024 · Riboflavin, widely known as vitamin B2, is a water-soluble vitamin that plays a key role in several important functions of the body. Among other things, it helps metabolize …
Riboflavin - Health Professional Fact Sheet - Office of Dietary ...
Riboflavin (also known as vitamin B2) is one of the B vitamins, which are all water soluble. Riboflavin is naturally present in some foods, added to some food products, and available as a …
