Adis Iv Entrevista

  adis iv entrevista: Behavioral and Emotional Disorders in Adolescents David A. Wolfe, Eric J. Mash, 2006-01-01 Systematic, authoritative, and timely, this is an outstanding reference and text for anyone working with or studying adolescents. More than 50 leading experts comprehensively review current knowledge on adolescent externalizing disorders, internalizing disorders, developmental disorders, personality and health-related disorders, gender identity and sexual disorders, and maltreatment and trauma. Chapters identify the core features of each disorder; explore its etiology, course, and outcome; address diagnostic issues specific to adolescents; and describe effective assessment and treatment approaches. The book also provides an integrative conceptual framework for understanding both healthy and maladaptive adolescent development.
  adis iv entrevista: Terapia cognitiva para trastornos de ansiedad Aaron T. Beck, 2013-12-02 Durante las dos últimas décadas hemos presenciado un tremendo progreso en el conocimiento y tratamiento de los trastornos de ansiedad. Los enfoques derivados de la terapia cognitiva, particularmente, han logrado una base sustancial de apoyo empírico. En el presente libro, escrito por una autoridad contemporánea David A. Clark y por el pionero de la terapia cognitiva Aaron T. Beck, se sintetizan los últimos avances logrados en el campo y se presentan pautas actuales de práctica terapéutica basadas en los hallazgos más recientes. Otras características que hacen recomendable y manejable el libro son las síntesis, a modo de pequeños manuales, de los cinco principales trastornos de ansiedad, los aspectos clínicos concisos, los casos presentados con todo detalle y más de treinta cuestionarios y formularios que pueden emplearse en la práctica.En la Primera parte se actualiza y reformula el influyente modelo de los trastornos de ansiedad que Beck y sus colaboradores propusieron en 1985. Los autores aclaran las múltiples facetas de la ansiedad maladaptativa y del papel que desempeña la cognición en su desarrollo y mantenimiento. Sucintamente se revisan cientos de estudios empíricos que examinan las hipótesis del modelo. Sobre esta base se asienta la Segunda parte, la cual detalla las principales estrategias clínicas cuyo alcance es transdiagnóstico -efectivo y relevante para cualquier tipo de presentación de los síntomas de ansiedad. En esta parte se describen, paso a paso, el modo de dirigir la valoración, de formular los casos individuales y de implementar la reestructuración cognitiva y las intervenciones conductuales. La Tercera parte se destina más específicamente a los trastornos más prevalentes: el trastorno de angustia, el trastorno obsesivo-compulsivo y el trastorno por estrés postraumático. Los datos específicos de cada trastorno, las conceptualizaciones y los protocolos de tratamiento ofrecen al terapeuta recursos de gran valor para poder satisfacer las necesidades de cada paciente. La combinación de la profundidad académica con la inclusividad de la utilidad práctica convierte, este libro en una referencia esencial para los profesionales de la salud mental y para los investigadores de todas las áreas. Es una obra de incalculable valor para seminarios y cursos de psicología clínica, psiquiatría, psicoterapia y asistencia social. Dr. David A. Clark es profesor de Psicología en la Universidad de New Brunswick, Canadá. Ha publicado siete libros y más de 100 artículos y capítulos monográficos sobre varios aspectos de la teoría cognitiva y la terapia de la depresión y de los trastornos de ansiedad. El Dr. Clark es miembro de la Asociación Canadiense de Psicología, miembro fundador de la Academia de la Terapia Cognitiva y ha sido galardonado con el premio Aaron T. Beck que la Academia le ha concedido por sus constantes e importantes contribuciones a la terapia cognitiva. Es editor asociado de la revista International Journal of Cognitive Therapy y además sigue practicando la psicología clínica en su consulta privada.Dr. Aaron T. Beck es profesor emérito de Psiquiatría en la Escuela de Medicina de la Universidad de Pensilvania y fundador de la terapia cognitiva. Ha publicado 21 libros y más de 540 artículos en revistas profesionales y científicas. El Dr. Beck ha sido galardonado con numerosos premios entre los que se incluyen el Premio Albert Lasker a la investigación médica clínica en 2006, el premio al recorrido profesional a lo largo de la vida de la Asociación Americana de Psicología en 2007, el premio a los servicios prestados de la Asociación Americana de Psiquiatría en 2008 y el premio de la Fundación Robert J. y Claire Pasarow por la Investigación en Neuropsiquiatría en 2008. Es presidente del Instituto Beck de Terapia e Investigación Cognitiva y presidente honorario de la Academia de Terapia Cognitiva.
  adis iv entrevista: Entrevista motivacional no tratamento de problemas psicológicos Jideon Francisco Marques, 2024-09-27 Este guia autoritativo, agora significativamente revisado e expandido, deu a dezenas de milhares de clínicos ferramentas comprovadas para ajudar os clientes a resolver a ambivalência e mobilizar sua energia, comprometimento e recursos pessoais para a mudança. Os principais especialistas descrevem maneiras de combinar entrevista motivacional (EM) com outros tratamentos para uma ampla gama de problemas psicológicos, incluindo depressão, transtornos de ansiedade, transtornos alimentares, transtorno de estresse pós-traumático e outros. Os capítulos ilustram os detalhes práticos da intervenção, usando exemplos clínicos vívidos, e revisam a base de evidências empíricas. Os colaboradores mostram como adaptar a EM às necessidades de cada população, seja usada como um pré-tratamento ou ao longo do curso da terapia. Novidades nesta edição *Extensivamente revisado com as últimas teorias, práticas e pesquisas. *Capítulos sobre violência doméstica, vícios e cessação do tabagismo com adolescentes. *Capítulo sobre tratamento transdiagnóstico.
  adis iv entrevista: Manual Clínico dos Transtornos Psicológicos Barlow, David H., 2022-12-13 Nesta edição revisada e ampliada, David H. Barlow reúne destacados especialistas para apresentar, passo a passo e com exemplos de casos, o tratamento psicológico de diferentes transtornos mentais. Cada capítulo traz informações atuais sobre o transtorno abordado, explica as bases conceituais e empíricas da intervenção e busca responder à pergunta mais frequentemente feita por estudantes e profissionais: “Como fazer?”. Além disso, o livro inclui três capítulos novos: um capítulo sobre a terapia baseada em processos, uma nova abordagem de terceira onda para ansiedade social; um capítulo sobre tratamento transdiagnóstico de pensamentos e comportamentos autolesivos; e um capítulo sobre dor crônica.
  adis iv entrevista: Evaluación de los trastornos en la infancia y la adolescencia Eric A. Youngstrom, Mitchell J. Prinstein, Eric J. Mash, 2024-10-18 La obra que tiene en sus manos incluye métodos y herramientas para desarrollar diagnósticos efectivos y formulaciones de casos, construir planes de tratamiento sólidos, monitorear el progreso y documentar los resultados. Los capítulos contienen orientación práctica, tablas e instrumentos muestra. Se incluye material de casos ilustrativos. • Actualizado para DSM-5 y ICD-11. • Capítulos sobre trastornos adicionales: trastorno obsesivo-compulsivo, duelo complejo persistente y trastorno dismórfico corporal. • Capítulos sobre preocupaciones transdiagnósticas: problemas de sueño, conductas de riesgo y factores estresantes de la vida. • Cuatro capítulos sobre los “porqués” y los “cómos” del uso de la evaluación en cada fase del tratamiento. • “Kits de inicio” específicos para el trastorno: listas de verificación esenciales, escalas de calificación, entrevistas y medidas de progreso. Eric A. Youngstrom, PhD, es Profesor de Psicología y Neurociencia y Profesor de Psiquiatría en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill, donde también es Director Interino del Centro para la Excelencia en Investigación y Tratamiento del Trastorno Bipolar. Recibió por primera vez el Premio a la Carrera Temprana de la Sociedad de Psicología Clínica Infantil y Adolescente de la Asociación Estadounidense de Psicología (APA), y es miembro de pleno derecho electo del Colegio Estadounidense de Neuropsicofarmacología. El Dr. Youngstrom ha consultado sobre DSM-5 y ICD-11. Fue presidente anterior de la Sociedad de Psicología Clínica Infantil y Adolescente y actualmente preside el Grupo de Trabajo sobre Diagnóstico Infantil de la Sociedad Internacional de Trastornos Bipolares y se desempeña como Presidente (2020) de la División 5 de APA, Métodos Cuantitativos y Cualitativos. La obra va dirigida a estudiantes graduados y médicos en psicología infantil/adolescente, consejería, trabajo social, psiquiatría y enfermería psiquiátrica.
  adis iv entrevista: Psicología Jurídica y Forense Miguel Ángel Carrasco Ortiz, Fernando Rubio-Garay, Isabel María Ramírez Uclés, Antonio L. Manzanero, Francisco Javier Dominguez Sánchez, María Ángeles López-González, Pablo Santamaría, Hector González-Ordi, Pilar Capilla, Marcela Paz González-Brignardello, Santiago Madrid Liras, Victoria del Barrio Gándara, Davis Pineda Sánchez, Pedro Javier Amor Andrés, Enrique Echeburúa, Isaura A. Bohorquez, Margarita Olmedo Montes, María Josefa Herrera Rodríguez, Francisco González, Ana Magaz, Arturo Marín, 2022-09-19 La psicología jurídica y forense se ha convertido en una disciplina con un elevado grado de especialización dentro de la psicología. En la actualidad, cuenta con un corpus conceptual y metodológico propio, albergando un gran número de campos teóricos y áreas de aplicación. Todos ellos tienen la apasionante y complicada tarea de abordar las relaciones del comportamiento humano dentro del contexto jurídico-legal. La presente obra se compone de dos volúmenes: el primero compila aquellos contenidos introductorios de la psicología jurídica que incluyen algunos conceptos básicos del derecho, así como contenidos de la psicología más relacionados con los procedimientos y métodos que el psicólogo especialista en esta área de conocimiento debe manejar; el segundo volumen contiene los contenidos dedicados a los principales campos de aplicación. El volumen 1, que presentamos a continuación, se estructura en diez capítulos. El primero se ocupa de contenidos introductorios de la psicología jurídica y forense; y los dos siguientes tratan aspectos legales básicos: el segundo, cuestiones relativas al derecho penal, civil y laboral; y el tercer capítulo, aspectos legales propios de la organización de la justicia y la prueba pericial. Los siguientes capítulos tratan temas más directamente relacionados con la psicología en el ámbito propiamente jurídico y forense; principalmente, contenidos metodológicos y procedimentales, y herramientas aplicadas. Todas ellas con un importante carácter transversal a las diferentes áreas y campos de actuación de los psicólogos jurídicos y forenses. En concreto, se incluye un capítulo sobre la evaluación psicológica en el ámbito forense (Capítulo 4), el testimonio (Capítulo 5), el informe pericial (Capítulo 6), la entrevista cognitiva (Capítulo 7), la simulación (Capítulo 8), y sobre métodos alternativos en la solución de conflictos y mediación (Capítulo 9). Finalmente, el capítulo 10 se dedica a los principios éticos y deontológicos propios de la práctica pericial que todo profesional en este ámbito debe considerar. El conjunto de todos estos capítulos tiene la intención de ofrecer una actualización de los principales contenidos de la psicología jurídica y forense que puedan ser de utilidad tanto para los psicólogos cuya actividad profesional se desarrolla en este ámbito, como para estudiantes y juristas que quieran aproximarse a esta disciplina y profundizar en la misma para mejorar su formación o adquirir una mayor especialización. El lector podrá complementar este volumen, dedicado fundamentalmente a los aspectos conceptuales y metodológicos básicos y transversales, con la lectura y estudio de los contenidos de un segundo volumen con contenidos aplicados a las diferentes áreas y ámbitos de actuación de la psicología jurídica y forense. La psicología jurídica y forense, aunque tiene unos fundamentos conceptuales y teóricos procedentes de las disciplinas jurídica y psicológica es un ámbito principalmente aplicado. En la actualidad, las áreas de aplicación de la psicología jurídica son numerosas dentro del ámbito del derecho civil y de familia, derecho penal, derecho laboral y penitenciario, y de los menores. En todas ellas, existen subáreas de actuación práctica en la que el psicólogo puede llegar a tener un desempeño como forense. En el presente volumen, que constituye la segunda parte del Manual de Psicología Jurídica y Forense, se presentan algunos de los principales campos de aplicación práctica de esta disciplina y sirve de complemento al primero, principalmente dedicado a contenidos conceptuales y procedimentales básicos. El volumen consta de ocho capítulos que muestran, desde una perspectiva aplicada, el papel del psicólogo y de la psicóloga en diferentes campos jurídicos: uno dedicado al derecho de familia (Capítulo 1), otro a la neuropsicología forense en los ámbitos civil y criminal (Capítulo 2), tres al derecho penal (Capítulos 3, 4 y 5), uno al laboral (Capítulo 6), otro al penitenciario (Capítulo 7) y, finalmente, uno más dedicado al ámbito de los menores (Capítulo 8). Los capítulos referidos al derecho penal, abordan temas tales como la imputabilidad (Capítulo 3), la delincuencia y criminalidad (Capítulo 4), y las lesiones psíquicas y secuelas emocionales en víctimas (Capítulo 5). En cada uno de los capítulos se recogen una serie de contenidos que, consideramos, todo psicólogo jurídico y forense ha de tener en cuenta para poder ejercer adecuadamente sus funciones. Para ello, se ha tratado de dar a los capítulos una orientación eminentemente práctica y aplicada en los diversos contextos profesionales que se abordan. Esperamos que el material que aquí presentamos constituya, junto con el volumen I de esta obra, una ayuda básica para la actualización del quehacer del psicólogo jurídico y forense en su práctica profesional. Psicólogos, estudiantes, juristas y cualquier profesional que ejerza en este ámbito podrá encontrar también en estas líneas la posibilidad de aproximarse a esta disciplina y/o profundizar en la misma para mejorar su formación o adquirir una mayor especialización. Es el deseo de sus editores, así como de los autores participantes que se han esmerado en la preparación cuidadosa de sus contenidos, que este manual sea una fuente no solo de aprendizaje sino también de disfrute para todos sus lectores.
  adis iv entrevista: Trastorno de estrés postraumático Pieschacón Fonrodona, Mónica, 2011-11-04 El libro Trastorno de estrés postraumático. Modelo cognitivo-conductual proporciona la información más reciente y actualizada del trastorno de estrés postraumático. La obra es impecable en su representación precisa de la literatura científica y presenta de manera sencilla y clara información sobre la conceptualización del trastorno.
  adis iv entrevista: Guía de protocolos estándar de EMDR para terapeutas, supervisores y consultores Andrew M. Leeds, 2013-12-02 Aprender a utilizar el EMDR con seguridad y eficacia requiere la integración de una amplia gama de conocimientos y competencias. Esta guía quiere ser una orientación para las cuestiones clínicas, profesionales y de gestión de riesgos con las que los profesionales del EMDR se encuentran a diario.Siguiendo el modelo de las ocho fases del EMDR, el libro propone una guía clara y detallada para la utilización de los protocolos convencionales de EMDR para el tratamiento del trastorno de estrés postraumático, fobias y ataques de pánico. También se incluyen pautas para la formulación de casos, la planificación del tratamiento y para preparar a los pacientes para el reprocesamiento con EMDR. Además, la guía contiene muestras de contratos para supervisión y formularios para documentar los resúmenes de los casos y los resultados de los tratamientos, así como:- gráficos, formularios, ilustraciones, tablas y árboles de decisión para guiar la planificación del tratamiento y la documentación.- estudios de casos con trascripciones que ilustran los distintos protocolos y pautas para tomar decisiones informadas.- cuestiones éticas de aplicación clínica, consulta, supervisión e investigación.Gracias a las pautas de tratamiento claras y concisas sobre el uso clínico del EMDR, este libro es un recurso de incalculable valor para terapeutas en activo, supervisores, consultores y directores clínicos.Andrew M. Leeds es psicólogo, terapeuta familiar y de pareja con más de treinta años de experiencia en la práctica privada. Participó en el primer curso de EMDR en 1991, y ese mismo año se convirtió en supervisor de formación de EMDR. Desde 1993 es formador de EMDR y ha dirigido cursos en 140 programas educativos en Estados Unidos, Canadá, Francia, Inglaterra y Japón. El Dr. Leeds ha contribuido a la evolución del EMDR al articular, publicar y enseñar la técnica que él mismo ha denominado Desarrollo e Instalación de Recursos (DIR).
  adis iv entrevista: Manual de psiquiatría de la infancia y la adolescencia Belén Rubio Morell, Dolores Moreno Pardillo, Luisa Lázaro García, 2021-07-14 - Manual de psiquiatría de la infancia y la adolescencia está dirigido a estudiantes de Medicina, residentes de Psiquiatría de la Infancia y la Adolescencia, psiquiatras de adultos, psicólogos y enfermeros/-as especialistas en Psiquiatría. - Presenta un contenido centrado en el abordaje de todos los factores biológicos, psicológicos y sociales que intervienen en el desarrollo de enfermedades mentales, de forma exhaustiva, objetiva e independiente. - Incluye criterios actualizados según las clasificaciones de enfermedades mentales más recientes (CIE-10/DSM-5) Propone las estrategias terapéuticas que han mostrado su utilidad de forma rigurosa. - Incorpora una sección sobre Psicofarmacología que reúne los tratamientos clásicos, los más recientes y algunos en vías de desarrollo, y se ajusta a las especificidades farmacodinámicas y farmacocinéticas de la infancia y la adolescencia. - Reúne a expertos en las distintas materias, seleccionados tanto por su sólida trayectoria clínica, investigadora y docente. - El manual ha sido coordinado desde la Asociación Española de Psiquiatría del Niño y del Adolescente (AEPNYA). Los colaboradores presentan un estrecho vínculo con la AEPNYA, que defiende un enfoque abierto, científico y basado en la buena práctica clínica y la literatura científica. Libro que reúne las bases teóricas de la disciplina desde un modelo biopsicosocial e integrador, cuyo contenido se asienta en las últimas y más robustas evidencias científicas. La obra sigue un recorrido por la historia, hasta la situación actual, de la psiquiatría de la infancia y de la adolescencia en España, y se abordan las bases neurobiológicas y las aportaciones psicosociales; los trastornos específicos ajustados a las últimas clasificaciones CIE-10 y DSM-5®, y las principales situaciones clínicas que requieren atención, así como los aspectos más relevantes de la gestión clínica y la calidad asistencial en este ámbito. Este manual proporciona un marco teórico y conceptual completo y actualizado, a la par que práctico y conciso, necesario para fomentar y facilitar la excelencia en la práctica clínica diaria. Este enfoque práctico surge como respuesta a la inminente creación de la especialidad de Psiquiatría de la Infancia y la Adolescencia, con el objetivo de que los profesionales dispongan de un acceso a la formación práctico, rápido y basado en la evidencia. Obra dirigida a estudiantes de Medicina, residentes de Psiquiatría de la Infancia y la Adolescencia, psiquiatras de adultos, psicólogos/as y enfermeros/as especialistas en psiquiatría.
  adis iv entrevista: Salute Mentale E Sensibilità Elevata Juan Moisés De La Serna, Manuela Pérez Chacón, Antonio Chacón, 2021-08-27 L’interesse che ha destato il nostro primo libro sull’Alta Sensibilità ci ha incoraggiato a continuare con la divulgazione dell’argomento. Questo secondo libro si concentra di più sulle difficoltà, così come, nelle capacità dell’ambito psicologico che possono influenzare le persone altamente sensibili. Saper gestire il tratto dell’Alta Sensibilità è fondamentale per raggiungere il massimo potenziale della crescita personale della Persona Altamente Sensibile (PAS). Da lì l’importanza di saper prendersi cura delle necessità dei bambini e bambine altamente sensibili (BAS) fin dalla tenera età. I piccoli BAS sono gli adulti PAS. Risolvere fin dall’infanzia, evita trattamenti in età più avanzate.Durante il corso della vita, un PAS, può attraversare problemi o disturbi psicologici passeggeri, derivati da una cattiva gestione della sua caratteristica. In queste pagine cerchiamo di riflettere esempi reali di persone che hanno usufruito di consultazione psicologica cercando una soluzione alle “buche sulla strada”. Molti PAS lo scoprono alla radice di uno questi alti e bassi delle loro vite. Saper intraprendere un cammino adeguato, scegliere di tenere vicino persone che rispettano la caratteristica PAS e imparare a porre limiti, sono gli obiettivi più richiesti ai PAS che si rivolgono alla Salute Mentale.Questo libro mira ad aiutare tanto la persona che legge, quanto il professionista della salute o della medicina, in quanto attingendo alla nostra esperienza come esperti professionisti dell’Alta Sensibilità cerchiamo di offrire sia soluzioni ai problemi derivati dall’essere PAS, esempi di persone che sono transitate per le stesse tappe, sia di mostrare quei disturbi più comuni derivati dall’avere questa personalità tanto particolare. Anche se essere PAS o BAS non è un disturbo, è necessario imparare ad adattarsi alla società odierna fino a che la società non si familiarizzi con l’Alta Sensibilità.
  adis iv entrevista: Trastornos psicológicos y neuropsicológicos en la infancia y la adolescencia Juan Carlos Arango Lasprilla, Ivonne Romero García, Nohelia Hewitt Ramírez, 2018-01-01 En la actualidad existen pocos libros y materiales de referencia profesional desarrollados en español sobre los trastornos psicológicos y neuropsicológicos de mayor prevalencia entre los niños y adolescentes. Se necesitan de obras que resalten la importancia del acercamiento psicológico y neuropsicológico en la provisión de servicios integrados de evaluación e intervención. Por tal motivo, es prioridad contar con textos que puedan orientar a los clínicos en torno a las intervenciones científicamente avaladas, dirigidas a los afectados por trastornos emocionales y conductuales, al igual que aquellos con ciertas condiciones de salud y del neurodesarrollo. Trastornos psicológicos y neuropsicológicos en la infancia y la adolescencia ha sido diseñado para estudiantes, docentes, supervisores clínicos y profesionales de diversas disciplinas, como psicología, medicina, terapia ocupacional, física y del habla/lenguaje, así como otras que se ocupan de la evaluación, el diagnóstico y la intervención de niños y adolescentes con diversas condiciones. Cada uno de los capítulos que componen este libro hace énfasis en la relación cerebro-conducta presente en diversos trastornos médicos, emocionales, conductuales y del neurodesarrollo, y en las mejores prácticas para llevar a cabo su evaluación clínica y planificación del tratamiento basado en la evidencia científica. El libro está dividido en tres partes. La primera aborda distintos trastornos médicos frecuentes en la infancia y la adolescencia. La segunda sección está dedicada a los trastornos emocionales y conductuales, y finalmente aborda los trastornos del neurodesarrollo.
  adis iv entrevista: Manual clínico de trastornos psicológicos David H. Barlow, 2022-11-28 En una segunda edición en español (6ª en inglés) revisada y ampliada, Manual clínico de trastornos psicológicos. Tratamiento paso a paso, nos muestra tratamientos basados en evidencia para problemas de salud mental que se encuentran con frecuencia. David H. Barlow ha reunido a destacados expertos para presentar sus respectivos enfoques en detalle paso a paso, incluidos ejemplos de casos extendidos. Cada capítulo proporciona información de vanguardia sobre el trastorno en cuestión, explica las bases conceptuales y empíricas de la intervención y aborda la pregunta más urgente formulada por estudiantes y profesionales: ¿Cómo lo hago?. Nuevo en esta edición: • Capítulos existentes revisados a fondo para incorporar los últimos hallazgos empíricos y prácticas clínicas. • Capítulo sobre terapia basada en procesos, un nuevo enfoque de tercera ola para la ansiedad social. • Capítulo sobre el tratamiento transdiagnóstico de los pensamientos y conductas autolesivas. • Capítulo sobre el dolor crónico. David H. Barlow, PhD, ABPP, es profesor emérito de psicología y psiquiatría y fundador y director emérito del Centro de ansiedad y trastornos relacionados de la Universidad de Boston. Ha publicado más 650 artículos y capítulos y más de 90 libros y manuales clínicos, principalmente sobre la naturaleza y el tratamiento de los trastornos emocionales y la metodología de la investigación clínica.
  adis iv entrevista: Salud mental y alta sensibilidad Manuela Pérez Chacón, Antonio Chacón y Juan Moisés de la Serna, 2021-06-03 El interés que despertó nuestro primer libro sobre Alta Sensibilidad nos ha animado a continuar con la divulgación del rasgo. Este segundo libro se centra más en las dificultades, así como, en las capacidades de ámbito psicológico que pueden afectar a las personas altamente sensibles. Saber gestionar el rasgo de la Alta Sensibilidad es fundamental para alcanzar el máximo potencial en el crecimiento personal de la Persona Altamente Sensible (PAS). De ahí la importancia de saber atender las necesidades de los niños y niñas altamente sensibles (NAS) desde edades tempranas. Los menores NAS son los adultos PAS. Resolver desde la infancia, evita tratamientos a edades más avanzadas. A lo largo de la vida, un PAS, puede atravesar problemas o trastornos psicológicos pasajeros, derivados de una mala gestión de su rasgo. En estas páginas tratamos de reflejar ejemplos reales de personas que han acudido a consulta de psicología buscando solución a los “baches del camino”. Muchos PAS lo descubren a raíz de uno de estos altibajos en sus vidas. Saber tomar el camino adecuado, elegir tener cerca a personas que respetan el rasgo PAS y aprender a poner límites, son los objetivos más demandados por los PAS que acuden a Salud Mental. Este libro pretende ayudar tanto a la persona lectora, como al profesional de la salud o de la medicina, ya que atendiendo a nuestra experiencia como expertos profesionales de la Alta Sensibilidad tratamos de ofrecer tanto, soluciones a los problemas que surgen por ser PAS, ejemplos de personas que han transitado las mismas etapas, así como mostrar aquellos trastornos más comunes derivados de tener esta personalidad tan particular. Aunque ser PAS o NAS no es ningún trastorno, es necesario aprender a adaptarse a la sociedad actual hasta que la sociedad se familiarice con la Alta Sensibilidad. Translator: Juan Moisés De La Serna PUBLISHER: TEKTIME
  adis iv entrevista: Terapia Cognitivo Comportamental Para Os ,
  adis iv entrevista: Evaluación en psicología clínica de adultos Joan Deus Yela, Josep Deví Bastida, 2019-09-14 El psicólogo clínico-sanitario debe saber aplicar e integrar el cuerpo de conocimientos de la psicometría, de la evaluación y de la psicopatología, Ello posibilita llevar a cabo un proceso de evaluación psicológica de un paciente con el fin de poder establecer un diagnóstico psicopatológico, de acuerdo con las clasificaciones tradicionales de los trastornos mentales, y recomendar una determinada intervención psicológica o farmacológica, Dicho proceso, que precede a toda intervención, implica unas fases y el uso de diversos procedimientos de evaluación, entre los que destaca la administración de cuestionarios multidimensionales de evaluación y de cuestionarios específicos para cada trastorno evaluado, algunos de los cuales se abordan en este manual,
  adis iv entrevista: International Handbook of Cognitive and Behavioural Treatments for Psychological Disorders V.E. Caballo, 1998-11-27 This handbook shows the wide perspective cognitive-behavioural treatment can offer to health professionals, the vast majority of whom now recognize that cognitive behavioural procedures are very useful in treating many 'mental' disorders, even if certain disciplines continue to favour other kinds of treatment. This book offers a wide range of structured programmes for the treatment of various psychological/psychiatric disorders as classified by the DSM-IV. The layout will be familiar to the majority of health professionals in the description of mental disorders and their later treatment. It is divided into seven sections, covering anxiety disorders, sexual disorders, dissociative, somatoform, impulse control disorders, emotional disorders and psychotic and organic disorders. Throughout the twenty-three chapters, this book offers the health professional a structured guide with which to start tackling a whole series of 'mental' disorders and offers pointers as to where to find more detailed information. The programmes outlined should, it is hoped, prove more effective than previous approaches with lower economic costs and time investment for the patient and therapist.
  adis iv entrevista: The Case of Social Emotional Learning: Evidence-Based Practices Pedro Rosário , Carmel Cefai, 2024-09-20 At the end of the last century, social emotional learning (SEL) emerged as a relevant theme in education all over the world. What is SEL? SEL may be defined as a multidimensional construct orchestrating individuals’ ability to identify and manage emotions, feelings, and concern for others, as well as to organize and manage behaviors toward goals, solve problems and develop positive relationships. SEL has been gaining growing popularity among researchers and practitioners. Still, there is a reasonable degree of ambiguity regarding the concept. In fact, the term is often used as an umbrella for many types of programs and interventions from distinct areas such as school, public health, mental health or character education, addressing the vulnerability of children and youth to various social and psychological problems. What is more, topics covered under the SEL umbrella are diverse as follows: emotions, cognition (including multiple intelligences), motivation, socialization in schools and families, and self-regulation and its effects.
  adis iv entrevista: Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV.: Parent interview schedule Wendy K. Silverman, 1996
  adis iv entrevista: Ansiedade Paul Stallard, 2010-01-01 Oferece uma descrição clara a respeito de como a TCC pode ser utilizada com crianças e jovens que sofrem de transtornos de ansiedade em um formato fácil de ser executado, além de discutir evidências da efi­cácia da terapia como método de tratamento. Apresenta muitas ideias que podem ser incorporadas à prática diária, incluindo vi­nhetas clínicas, exemplos de casos e exercícios de aprendizagem para o uso com crianças e jovens.
  adis iv entrevista: Anxiety and Related Disorders Interview Schedule for DSM-5, Child and Parent Version Anne Marie Albano, Wendy K. Silverman, 2022 The Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-5, Child and Parent Versions, are the gold standard semi-structured interviews used in clinical research and services to assess and diagnose the major mental health conditions affecting children, adolescents and young adults. These interviews cover the range of conditions identified in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM), while also providing information for careful case formulation in treatment planning and evaluation of outcomes. Evaluators are able to quantify the severity of illness using a Clinician Severity Rating (CSR), as well as level of severity of symptoms and associated avoidance behavior. Decision rules for combining parent and youth reports, examples of CSR levels for the child anxiety triad of separation anxiety disorder, social anxiety disorder, and generalized anxiety disorder are included in the Clinician Guide. Price is for a set of 5 Child Interview Schedules.
  adis iv entrevista: Anuario de psicología , 2000
  adis iv entrevista: Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV.: Child interview schedule Wendy K. Silverman, Anne Marie Albano, 2006-05-25 not for sale separately
  adis iv entrevista: Violencia en el noviazgo César Armando Rey Anacona, Jorge Arturo Martínez Gómez, 2022-08-17 La adolescencia, llena de experiencias emocionantes y memorables para la mayoría de las personas, incluye las primeras relaciones románticas que, desde ya, pueden presentar situaciones de maltrato y violencia por parte de la pareja. Las relaciones afectivas que se presentan en esta etapa marcan la pauta para las relaciones posteriores y, en ese proceso, es fundamental el modelo que tuvo el adolescente en su familia y las experiencias e influencia de sus pares. Estudios que revelan elevadas cifras de violencia en el noviazgo, indican la necesidad de contar con estrategias de evaluación, prevención e intervención en las relaciones en donde se presentan malos tratos. En Violencia en el noviazgo. Evaluación, prevención e intervención en los malos tratos en parejas jóvenes se realiza una conceptualización de los malos tratos en el noviazgo; se revisan y analizan diferentes estrategias y técnicas de evaluación del maltrato en parejas jóvenes; se analizan varios programas de prevención de los malos tratos en el noviazgo y se presenta el programa para el mejoramiento de las relaciones de noviazgo “Querámonos bien”, desarrollado por parte de los autores de este libro en el marco de un proyecto de investigación institucional a cargo del Grupo de Investigación en Psicología Clínica y de la Salud (GIPCS) de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Violencia en el noviazgo. Evaluación, prevención e intervención en los malos tratos en parejas jóvenes se convertirá en elemento de consulta indispensable para estudiantes, académicos y profesionales interesados en el tema.
  adis iv entrevista: Mujeres víctimas de la violencia doméstica Francisco Javier Labrador, 2004 La violencia doméstica es un problema grave, causa de una alarma social creciente. El hogar, el lugar más personal e íntimo para cada persona que debe darnos la mayor sensación de seguridad y de confort, pierde todas estas características y se convierte en un lugar de inseguridad, peligro y miedos, donde una persona (generalmente la mujer) puede ser maltratada y agredida, y además de forma impune y con la complicidad del silencio. El pacto de silencio que ha amparado durante años a este problema, al considerarse que lo que pasaba dentro de las paredes del hogar es algo íntimo en lo que no deben intervenir personas ajenas, ha permitido que la violencia doméstica se haya mantenido sin ningún esfuerzo por tratar de ponerle coto. Sería deseable erradicar de forma inmediata este fenómeno, y numerosos esfuerzos comienzan a confluir para lograr este objetivo, pero, dada la complejidad de factores (culturales, sociales, familiares y personales) implicados en su desarrollo y mantenimiento, los resultados sólo pueden conseguirse de forma gradual. Mientras tanto, las personas que están padeciendo esta situación necesitan ayuda y soluciones, algunas veces de forma desesperada. Las cifras de mujeres muertas anualmente por este problema no dejan de ser sobrecogedoras. Es necesario ofrecer soluciones, vías de acción para estas personas con un padecimiento tan importante y unas condiciones de vida tan angustiosas, tan injustas y tan crueles. Esta obra ofrece un programa de actuación para ayudar a las víctimas de la violencia doméstica a identificar su problema, a aprender unas pautas de acción eficaz sea cual sea su situación actual, a superar las secuelas que pueda haberles producido el maltrato y, desde luego, a desarrollar, si es necesario, una nueva vida social.
  adis iv entrevista: Temas Em Psicologia Clinica MARGARETH DA SILVA OLIVEIRA, 2006
  adis iv entrevista: SCID-5-CV Michael B. First, Janet B. W. Williams, Rhonda S. Karg, Robert L. Spitzer, 2015-11-05 The Structured Clinical Interview for DSM-5 --Clinician Version (SCID-5-CV) guides the clinician step-by-step through the DSM-5 diagnostic process. Interview questions are provided conveniently along each corresponding DSM-5 criterion, which aids in rating each as either present or absent. A unique and valuable tool, the SCID-5-CV covers the DSM-5 diagnoses most commonly seen in clinical settings: depressive and bipolar disorders; schizophrenia spectrum and other psychotic disorders; substance use disorders; anxiety disorders (panic disorder, agoraphobia, social anxiety disorder, generalized anxiety disorder); obsessive-compulsive disorder; posttraumatic stress disorder; attention-deficit/hyperactivity disorder; and adjustment disorder. It also screens for 17 additional DSM-5 disorders. Versatile in function, the SCID-5-CV can be used in a variety of ways. For example, it can ensure that all of the major DSM-5 diagnoses are systematically evaluated in adults; characterize a study population in terms of current psychiatric diagnoses; and improve interviewing skills of students in the mental health professions, including psychiatry, psychology, psychiatric social work, and psychiatric nursing. Enhancing the reliability and validity of DSM-5 diagnostic assessments, the SCID-5-CV will serve as an indispensible interview guide.
  adis iv entrevista: Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV. Peter A. DiNardo, 1994
  adis iv entrevista: Nuevos desarrollos en el tratamiento del Trastorno de Ansiedad Generalizada Ignacio Etchebarne, Juan Martín Gómez Penedo, Andrés Jorge Roussos, 2019-05-31 Este libro excepcional ofrece una imagen de vanguardia sobre el Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG). Sus editores han reunido un grupo de expertos internacionales quienes, desde puntos de vista diferentes, discuten modelos conceptuales, pautas de evaluación y estrategias de tratamiento basados en la evidencia. El libro contiene capítulos con una variedad de temas incluyendo la evolución histórica del diagnóstico y de los modelos conceptuales sobre el TAG, la discusión de abordajes actuales de tratamiento psicológico y farmacológico del TAG, la presentación de un caso clínico ilustrativo y un capítulo sobre el uso de estrategias clínicas como la identificación de variables moderadoras, mediadoras y de proceso para adaptar el abordaje hacia cada paciente y optimizar la eficacia del tratamiento. Una obra de lectura obligatoria para psicólogos clínicos con interés en mejorar su capacidad para evaluar, comprender y tratar personas que sufren de TAG Jesús A. Salas (Psy.D. ABPP ACT. Director, Centro de Psicoterapia Integrativa, Profesor, Escuela de Medicina Osteopática de Filadelfia, Depto. de Psicología. Instructor y Supervisor Clínico, Inst. Beck para la Terapia Cognitiva Conductual). En tiempos en que se discuten los fenómenos transdiagnósticos y se cuestionan las categorías diagnósticas de las clasificaciones clásicas, el paciente que nos consulta, impregnado en todo su funcionamiento psíquico, por la angustia, preocupaciones y sintomatología somático-ansiosa, nos confronta con la necesidad de darle una respuesta. En ese sentido, este trabajo resulta una contribución fundamental para el estado del arte de nuestra disciplina. Obra inclusiva y actualizada, no se detiene en el tratamiento de síntomas, sino que profundiza en hacerse cargo de los mecanismos subyacentes al cuadro clínico. Especialmente aportador es el capítulo del paciente ficticio Darío, quien sintetiza de modo ejemplar al paciente ansioso y pone en un pie forzado a los autores de cada capítulo, obligándolos a desplegar su creatividad aplicando sus respectivos modelos al caso en particular Guillermo de la Parra (MD PhD, Profesor Titular Departamento de Psiquiatría, Pontificia Univ. Católica de Chile, Investigador Senior, Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad, MIDAP, Past President, Society for Psychotherapy Research, SPR). Escriben: Daniel Bogiaizian, Eduardo L. Bunge, Laura Challú, Ignacio Etchebarne, Héctor Fernández-Álvarez, David M. Fresco, Kimberly M. Hara, Gordon Hunt, Juan Martín Gómez Penedo, Shweta Gosh, Santiago Juan, Sandra J. Llera, Javier Mandil, Douglas S. Mennin, Danielle Nelson, Michelle G. Newman, Manuela O'Connell, Alicia Andrea Portela, Jean M. Quintero, Megan E. Renna, Andrés Roussos, Taylor N. Stephens, Robyn D. Walser, Henny A. Westra.
  adis iv entrevista: Treatment for Children with Selective Mutism R. Lindsey Bergman, 2013-01-10 Treatment for Children with Selective Mutism outlines the sequence and essential elements to guide clinicians through a comprehensive, integrated program for young children who display symptoms of SM.
  adis iv entrevista: ADIS-IV: P Wendy K. Silverman, Anne Marie Albano, Bonifacio Sandín, 2003
  adis iv entrevista: Structured Clinical Interview for DSM-IV Axis I Disorders SCID-I Michael B. First, 1997 Contains the interview questions and the DSM-IV diagnostic criteria.
  adis iv entrevista: Guide to Psychological Assessment with Hispanics Lorraine T. Benuto, 2012-09-19 This book focuses on diversity, culture, and ethnicity as they relate to psychological assessment of Hispanics. It is a how-to guide for clinicians, researchers, and instructors working with Hispanic clients. Each chapter contains an overview of cultural considerations needed for assessing the Hispanic client followed by a specific exploration of the assessment measures available and the research that has been conducted on these measures with Hispanic participants. An exploration of the strengths and limitations of each assessment measure is included. Considering that ethnocultural minority individuals who are of Hispanic/Latino origin make up the largest ethnocultural minority group in the United States, guidelines for working with this population are a must. Given that a large subset of this percentage is composed of immigrants many of whom do not speak English or who have learned English as a second language, special considerations for effective psychological assessment are neccessary.This book fills a gap in the scientific literature by consolidating the research on psychological assessment with Hispanic samples into one comprehensive volume and providing simple recommendations for the psychological assessment of Hispanic clients. An exploration of the general psychological assessment domains (e.g., personality, intelligence) is included with references to research on the major assessment measures used in the field. A more specific exploration of psychodiagnostic assessment measures follows, including the assessment of mood disorders, anxiety disorders, sexual dysfunction, psychosis, etc. Several chapters are dedicated to specialized assessment, including neuropsychological assessment, forensic assessment, and school-based assessment, overall creating the most comprehensive, up-to-date, research-based compendium of psychological assessment measures for use with Hispanic clients.
  adis iv entrevista: Anxiety Disorder Interview Schedule Adult and Lifetime Version (ADIS-IV and ADIS-IV-L) Timothy A. Brown, David H. Barlow, Peter DiNardo, 2004-11 The Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV (ADIS-IV) is a structured interview designed to assess for current episodes of anxiety disorders, and to permit differential diagnosis among the anxiety disorders according to DSM-IV criteria. The ADIS-IV also provides sufficient information to permit functional analysis of the anxiety disorders. In addition, sections to assess current mood, somatoform, and substance use disorders are included because of their high comorbitidy rate with anxiety disorder and because the presenting symtomatology of these disorders is often quite similar to that of the anxiety disorders. The ADIS-IV also contains screening questions for psychotic and conversion symptoms and familial psychiatric history. A more detailed section is included to ascertain the patient's medical and psychiatric treatment history. Finally, with the exception of Axis II disorders, the ADIS-IV permits the use of the DSM-IV multiaxial system. The Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV: Lifetime Version (ADIS-IV-L) contains all of the sections included in the ADIS-IV. However, unlike the ADIS-IV, the ADIS-IV-L has been designed to establish past (lifetime) diagnoses as well. The ADIS-IV-L also contains a Diagnostic Timeline to assist in the determination of the onset, remission, and temporal sequence of disorders. This item is a specimen set that includes one Clinician's Manual, one Client Interview Schedule for ADIS-IV and one Client Interview Schedule for ADIS-IV-L.
  adis iv entrevista: The North American Mosaic Commission for Environmental Cooperation (Montréal, Québec). Secretariat, 2001 The North American Mosaic has four overarching features. First, it is, to the extent feasible, based on comparable information on the status and trends of major indicators of the state of the environment in Canada,Mexico, and the United States. Second, the report confirms that these three countries together make up an incredibly complex, dynamic, and interconnected ecosystem in which humans play a dominant and decisive role. Third, the report raises important and sometimes disquieting questions concerning the sustainability of some current trends. Finally, the report is a reminder that our economic, social, and physical well-being are utterly dependent on the life-sustaining services provided by nature. This report emphasizes the importance of developing mutually compatible economic, social, and environmental goals and policies across the three-country region.
  adis iv entrevista: Mastery of Your Anxiety and Worry (MAW) Richard E. Zinbarg, Michelle G. Craske, David H. Barlow, 2006-03-23 Generalized Anxiety Disorder occurs in approximately 4% of the population and is characterized by excessive uncontrollable worry about everyday things. The constant worry can be extremely impairing if left untreated, even to the point of causing physical symptoms. Written by the developers of an empirically supported and effective cognitive-behavioral therapy program for treating GAD, this second edition therapist guide includes all the information and materials necessary to implement a successful treatment protocol. The therapeutic technique described in this book is research-based with a proven success rate when used in both individual and group formats, as well as with clients currently taking medication. Designed to be used in conjunction with its corresponding workbook, this therapist guide outlines a 10-session program comprised of four primary treatment modules including, cognitive restructuring, progressive muscle relaxation, worry exposures, and in vivo exposure exercises. New features to this edition include expanded chapters that provide detailed instructions for conducting each session, session outlines, and recommended homework assignments. This user-friendly guide is a dependable resource that no clinician can do without! TreatmentsThatWork™ represents the gold standard of behavioral healthcare interventions! BL All programs have been rigorously tested in clinical trials and are backed by years of research BL A prestigious scientific advisory board, led by series Editor-In-Chief David H. Barlow, reviews and evaluates each intervention to ensure that it meets the highest standard of evidence so you can be confident that you are using the most effective treatment available to date BL Our books are reliable and effective and make it easy for you to provide your clients with the best care available BL Our corresponding workbooks contain psychoeducational information, forms and worksheets, and homework assignments to keep clients engaged and motivated BL A companion website (www.oup.com/us/ttw) offers downloadable clinical tools and helpful resources BL Continuing Education (CE) Credits are now available on select titles in collaboration with PsychoEducational Resources, Inc. (PER)
  adis iv entrevista: Women, Business and the Law 2020 World Bank, 2020-06-03 Women, Business and the Law 2020, the sixth edition in a series, analyzes laws and regulations affecting women's economic inclusion in 190 economies. The Women, Business and the Law Index, composed by eight indicators structured around women's interactions with the law as they begin, progress through and end their careers, aligns different areas of the law with the economic decisions women make at various stages of their lives. The indicators are: Mobility, Workplace, Pay, Marriage, Parenthood, Entrepreneurship, Assets, and Pension.The report updates all indicators as of September 1, 2019, and builds evidence around the linkages between legal gender equality and women's economic inclusion. By examining the economic decisions women make as they go through different stages of their working lives and the pace of reforms over the past 2 years, Women, Business and the Law makes an important contribution to research and policy discussions about the state of women's economic opportunities and empowerment. While celebrating the progress made, the data and analysis emphasize the work still to be done to ensure economic empowerment for all.
  adis iv entrevista: A miragem das prerrogativas sindicais após a Reforma Trabalhista de 2017 Raimunda Regina Ferreira Barros, 2023-09-14 O livro A Miragem das Prerrogativas Sindicais após a Reforma Trabalhista de 2017 reflete a reforma trabalhista sob o ângulo da organização sindical, compreendendo-a como um dos pilares do sistema celetista fragilizado pela Lei no 13.467, de 11 de novembro de 2017. O legislador reformista enfraqueceu essas organizações mediante a subtração de direitos e as descredenciando como interlocutoras qualificadas. A centralidade da obra reside no impacto da reforma sobre as prerrogativas sindicais, entendendo que os sindicatos como agentes autônomos e livres são indispensáveis para a plenitude do Estado Democrático de Direito. O encadeamento da investigação se dá, de início, situando a discussão na proteção das prerrogativas sindicais no plano normativo externo e interno; depois, o estudo recai nos movimentos pela flexibilização do Direito do Trabalho no Brasil, que culminaram na reforma trabalhista; a seguir, analisa-se a conjuntura sindical no contexto das discussões e implementações flexibilizantes no Brasil até a reforma de 2017; passando-se, em seguida, ao exame das alterações da reforma tendentes a mitigar as prerrogativas dos sindicatos profissionais; e, por fim, são verificadas outras iniciativas com o mesmo escopo da reforma de 2017 no que se refere às prerrogativas sindicais.
  adis iv entrevista: Panic Diaries Jackie Orr, 2006-03-01 Part cultural history, part sociological critique, and part literary performance, Panic Diaries explores the technological and social construction of individual and collective panic. Jackie Orr looks at instances of panic and its “cures” in the twentieth-century United States: from the mass hysteria following the 1938 radio broadcast of H. G. Wells’s War of the Worlds to an individual woman swallowing a pill to control the “panic disorder” officially recognized by the American Psychiatric Association in 1980. Against a backdrop of Cold War anxieties over atomic attack, Orr highlights the entanglements of knowledge and power in efforts to reconceive panic and its prevention as problems in communication and information feedback. Throughout, she reveals the shifting techniques of power and social engineering underlying the ways that scientific and social scientific discourses—including crowd psychology, Cold War cybernetics, and contemporary psychiatry—have rendered panic an object of technoscientific management. Orr, who has experienced panic attacks herself, kept a diary of her participation as a research subject in clinical trials for the Upjohn Company’s anti-anxiety drug Xanax. This “panic diary” grounds her study and suggests the complexity of her desire to track the diffusion and regulation of panic in U.S. society. Orr’s historical research, theoretical reflections, and biographical narrative combine in this remarkable and compelling genealogy, which documents the manipulation of panic by the media, the social sciences and psychiatry, the U.S. military and government, and transnational drug companies.
  adis iv entrevista: Mastering Your Fears and Phobias Martin M. Antony, Michelle G. Craske, David H. Barlow, 2006-08-31 Mastery of Your Fears and Phobias, Second Edition, Workbook outlines a cognitive-behavioral treatment program for individuals who suffer from specific fears and phobias, including fear of blood, heights, driving, flying, water, and others. The program described in this workbook has proved to be the most effective treatment available for fears and phobias to date. It has a success rate of up to 90% with as little as one treatment session. Based on the principles of cognitive-behavioral therapy (CBT), this workbook teaches clients about the nature of their fear and how to overcome it through exposures and changing their negative thoughts. TreatmentsThatWorkTM represents the gold standard of behavioral healthcare interventions! · All programs have been rigorously tested in clinical trials and are backed by years of research · A prestigious scientific advisory board, led by series Editor-In-Chief David H. Barlow, reviews and evaluates each intervention to ensure that it meets the highest standard of evidence so you can be confident that you are using the most effective treatment available to date · Our books are reliable and effective and make it easy for you to provide your clients with the best care available · Our corresponding workbooks contain psychoeducational information, forms and worksheets, and homework assignments to keep clients engaged and motivated · A companion website (www.oup.com/us/ttw) offers downloadable clinical tools and helpful resources · Continuing Education (CE) Credits are now available on select titles in collaboration with PsychoEducational Resources, Inc. (PER)
  adis iv entrevista: Group Treatment for Hoarding Disorder Jordana Muroff, Patty Underwood, Gail Steketee, 2014 Group Treatment for Hoarding Disorder: Therapist Guide outlines a cognitive-behavioral therapy program for HD using a group model.
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